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901.
李铁映同志在中国延安精神研究会第五次会员代表大会上作的《弘扬延安精神》的讲话,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,深入贯彻科学发展观.从理论和实际的结合上,深刻揭示了延安精神的实质和科学内涵,精辟论述了新形势下为什么弘扬延安精神和怎样弘扬延安精神的重大问题, 相似文献
902.
同志们:今天,我们召开中国延安精神研究会第五次会员代表大会,进行第四届理事会换届,同时纪念研究会成立20周年把这两项活动结合在一起的目的.就是把研究会近5年来的工作放在研究会20年发展的全局中去总结,使全体会员更加深刻地认识研究会成立的重要意义以及研究会成立20年来的发展历程、主要成绩与基本经验,在新的历史起点上把研究会的工作和建设提高到一个新水平。 相似文献
903.
904.
陈国欣 《大连理工大学学报(社会科学版)》2024,(2):67-76
出于公益维护的目的,最高人民法院在起草《证券诉讼规定》时,为证券纠纷特别代表人诉讼添加了许多公益色彩。“公益目标”和“私益内核”的双重影响,使得证券纠纷特别代表人诉讼的性质不明,不仅导致投保机构的诉讼地位和权利界限不清,还导致特别代表人诉讼和普通代表人诉讼的关系紧张。以民事诉讼学界对“公共利益”“私益诉讼维护公益”的研究为依据,可论证证券纠纷特别代表人诉讼的性质是私益诉讼。在此基础上,一方面,结合任意诉讼担当理论,可准确界定特别代表人诉讼中法院、投保机构和投资者的关系,厘清投保机构的诉讼地位和权利界限,并重新解释《证券诉讼规定》第21条和第22条。另一方面,结合普通共同诉讼理论,可重新界定并消除特别代表人诉讼和普通代表人诉讼的紧张关系,并重新解释《证券诉讼规定》第32条。 相似文献
905.
906.
高校继续教育承担着提升全民素质、激发人力资本效能的特殊任务,在促进共同富裕中具有重要作用。迈向共同富裕,需要建立健全人民共有、组织共建、市场共富、社会共享的共同范式,针对高质量发展中存在的矛盾与问题,以阶段逻辑、过程逻辑与资本逻辑为指导,通过赋能聚力促进教育共富与协同发展。 相似文献
908.
促进农村居民共享数字红利,以人的知识与技能现代化,缩小不同群体间收入差距,是推进共同富裕与中国式现代化发展的重要内容。在三维资本的理论框架下,分析公众数字素养作用于农村收入分配的机制,并基于CFPS2014、CFPS2016、CFPS2018、CFPS2020年四期调查数据进行了实证检验,得出:(1)培育数字素养能显著缩小农村收入差距、促进农村共同富裕。(2)个体经济、文化与社会资本是数字素养作用于农村家庭收入差距的重要渠道,而以上三个渠道畅通的关键在于数字素养的要素收入与劳动技能提升效应以及社会网络和信任关系增强效应。(3)致富动力、数字习得意识以及素养培育外围环境均会作用于数字素养的价值层,进而约束数字技能与知识水平,从而在促进共同富裕方面表现出异质性效应:当家庭抚养负担重或依赖农业生产时,致富动力较强,培育数字素养对优化收入分配格局的价值更大,从而有利于促进农村共同富裕;增强个体数字习得意识能有效提升个体数字技能,进而增强培育数字素养在促进共同富裕方面的正向价值;优化治理能力体现的软环境与数据技术发展的硬环境,能进一步激发数字素养培育的共同富裕促进效应。以上结论显现了培育数字素养... 相似文献
910.
近代中国人在什么条件下对西方的立宪制度产生了兴趣呢?尤其是对一个有着几千年封建统治的大国来说,能主动走出国门,考察东西洋的宪政制度,是一件大事。"五大臣出洋"正式拉开了清末预备立宪的序幕,当时的舆论是如何看待这一轰动事件的呢?体认其时代背景,明察时人、时论对宪政的认识,详细探究时评的舆论导向,自有助于进一步了解清末的立宪活动。 相似文献