基于产学研结合教育的应用型本科人才培养模式的研究与实践——以湖南工程学院为例

在市场经济为主导的形势下,应用型本科如何结合自身鲜明的技术应用性特征,走以素质能力为核心的产学研结合教育人才培养之路,确立新的开放型、应用型创新人才培养有效教育模式,实现人才培养计划与社会的融合,进一步提升学生创新能力和学习能力,并结合实例探索应用型人才培养新途径.     

有效搭建校企互动平台 着力推进政产学研发展——南京航空航天大学民航学院政产学研合作实证分析

高校政产学研结合是高校与政府和行业开展互利共赢的产学研合作教育的一种有效形式。南京航空航天大学民航学院从实施董事会管理体制,搭建政产学研合作的有效组织载体;主动面向民航发展的人才需求,全面优化育人模式;发挥董事会的体制优势,推进校企全方位深度合作等层面开展政产学研合作。进一步有效提高政产学研的合作应从有效构建政产学研组织载体,实现互利共赢,强化管理的协调性等方面入手。     

产学研合作中的大学科技园模式研究——基于知识创造的视角

大学科技园作为产学研合作模式,可以利用大学拥有的人才密集、科研基础雄厚、国内外信息灵通等优势,联合园区内企业、科研机构、中介机构等相关组织,通过技术研发合作、知识产权转让、人才流动和技术咨询服务等形式,创造有利于知识创造的"场",从而促进园区企业、大学、科研机构的技术研发和技术创新.     

产学研合作推动产业发展与振兴的作用机理及副作用

以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系成为推动区域经济的内在需求.本文从政府的引导和整合作用、人才的培养与科学研究、科技投入与产出、成果转化及市场化四方面阐述了产学研合作推动产业发展与振兴的作用机理,并分析了产学研合作过程中可能产生的副作用,希望产学研合作的各方能加强理解,互利合作.     

产学研结合与地方高校学位授权学科的建设

在梳理高校产学研合作发展脉络,分析产学研结合内在机理的基础上,研究产学研结合与地方高校学位授权学科发展的关系,可以探索地方高校学科建设的可行路径,推进产学研结合将有助于地方高校学科发展和学科建设水平的提高。     

地方性院校实施校企联合产学研合作教育的思考

地方性院校走与当地大中型企业联合实施产学研合作教育的道路是适应社会经济发展、为区域经济服务 ,寻求自身发展的必然趋势。就产学研合作教育的内容、模式及措施等进行理论探讨 ,对产学研合作教育的具体实施和顺利开展能起指导性作用     

产学研合作与高校科技发展

从当前中国特别是山西省的产业与经济发展出发,结合高等院校的主要社会职能,特别是对人才培养的环境与条件需求,阐述高等院校产学研合作发展的道路.高等院校的产学研合作一方面将自身融入市场经济社会,另一方面提高了学校的办学层次,最为关键的是提高了人才培养的质量和科学技术水平.     

全球“硅谷热”冷思考

<正> “硅谷”这个高技术王国一直被视为经济快速增长、解决就业的象征。美国拥有200多个高技术园区,但并没有产生200多个“硅谷”。由此可见,“硅谷经验”是很值得包括美国在内的世界各国高技术企业学习的。随着21世纪的到来,中国将进入一个“高科技创业型经济”的时代。发展“高科技创业型经济”,需要在全社会“弥漫”一种创业的精神和创新的氛围。因此,中国需要尽快掌握“硅谷经验”的精髓。     

初探大学-产业-政府三重螺旋

提出了大学、产业、政府应建立官产学伙伴关系的观点,并在充分吸纳发达国家或地区已有的成功实践及国内外相应的学术成果的基础上,对它们的三者螺旋关系给出了一定的理论上的分析和实践上的探讨.     

省部产学研平台运行机制研究

省部产学研平台是由中央政府与省级政府共同搭建的区域科技公共服务载体,能较好促进产学研合作、提高区域科技创新能力。构建高效的平台运行机制,即相关利益主体之间所形成的良好、顺畅的行为关系以及相应、适宜的制度安排,对于平台的良性运转至关重要。