人力资本促进经济增长的机理分析:国外研究述评

舒尔茨、贝克尔等人从微观与宏观两个层次分析了人力资本促进经济增长的内在机理,揭示了人力资本投资对知识、技术进步、分工与专业化发展的促进作用,进而促进生产率不断提高,并形成规模经济效应,从而实现边际效益递增,促进国民经济持续快速增长。内生经济增长理论的代表人物罗默、卢卡斯等人,则进一步提出人力资本内生化的增长模型。他们认为由于人力资本内部效应与外部效应的共同作用,不仅使人力资本投资自身呈现收益递增,而且使物质资本投资收益不递减甚至递增,从而推动整个经济持续增长。     

略论邓小平的人力资本思想

论述了人力资源资本在以科技创新为动力的现代经济运行中,越来越显示出的重要性,并从这种发展态势出发,分析了邓小平的人力资本思想,以此促进我国人力资本领域的建设和发展.     

供电企业如何创建学习型组织

学习型组织就是通过不断学习来改革组织本身的组织，一个企业只有当它是学习型组织的时候，才能有源源不断的创新。才能具备快速适应市场的能力。才能充分发挥员工人力资本和知识资本的作用。[编按]     

中国企业教育现状透视

中国企业教育存在着许多问题。如观念陈旧；超前意识不强；企业教育经费不足．投入不够；企业培训率低，持证上岗率低等。必须制定新的企业教育对策。其核心应该是重视人力资本投资，构筑终身教育体系和借鉴外国经验。     

优化考核体系是提高行政效率的关键

人力资本是最富创造性、可塑性的资本，不论科技如何发达，设备或制度如何先进，其作用的发挥都要依赖于人力，人力资源管理的重要性正受到人们的普遍重视，最早的人力资源管理多是在企业这个层面上研究，如今，随着全球范围内政府再造、以企业家精神改造政府等理念的大行其道，公共部门人力资源管理也得到前所未有的关注。笔者认为，     

关于企业中智力产权的几个问题

智力因素在企业中发挥着越来越重要的作用。因而如何充分认识企业中高级人力资本所有者的地位,恰如其分地给予其应有的评价,是一个颇为重要的问题。为此,从智力产权的概念出发,力求从深层次上分析智力产权的所有者及其实现途径。     

人力资本理论与高等教育发展

从经济学的角度研究高等教育的主要代表是人力资本理论,它是西方经济学关于人力资本的形成、作用和收益的理论,其主要概念有教育收益法、相关方法、余数方法及人力和教育需求预测法。虽然人力资本理论在其发展过程中受到不少人的批判,但它的教育促进经济发展的核心思想曾对各国高等教育发展产生过深远的影响,并将在知识经济背景下继续产生影响。     

技术进步、人力资本溢出、政府作用与西部经济增长

西部经济的发展有赖于正确运用内生增长理论,重视科学技术,建立健全人力资本的激励和约束机制,充分发挥人力资本的作用。政府应制定优惠政策吸引货币资本和人力资本流向西部地区,以实现西部经济的持续增长。     

人力资本、技术进步与经济增长：一个实证研究

文章利用误差校正模型,估计出我国1952-1998年间的内生技术进步模型。研究结果表明,人力资本(教育)对技术进步有显著的正的影响,且技术进步仅仅可以由人力资本(教育)得到解释,而技术进步对经济增长有显著作用;贸易开放度、科研支出、通货膨胀率等变量对技术进步的影响不显著。     

论我国高技术产业人力资源的开发与管理

进入21世纪,我国高技术产业取得了快速的发展,其年均增长速度超过20％,增加值和总产值占制造业的比重均已超过15％。尽管高技术产业发展势头良好,但是我国目前对该产业人力资源的发展问题仍重视不够,在高技术产业统计方面严重存在“见物不见人”的状况。美国学者舒尔茨认为,人的知识和技能是资本的一种形态,即人力资本,是生产资源中