农村弱势少年儿童教育实践研究的时代意义

探讨农村弱势少年儿童的教育实践问题,具有极其重大的社会学与经济学意义。本文从四个方面论述了农村弱势少年儿童教育实践研究的时代意义:即农村弱势少年儿童教育实践研究与中国人口素质的提高;农村弱势少年儿童教育实践研究与中国综合国力的提高;农村弱势少年儿童教育实践研究与和谐社会;农村弱势少年儿童群体的教育与全面建设小康社会。     

孕前优生项目——建立检验质量监控体系

国家免费孕前优生健康检查项目是惠及亿万家庭的重大民生工程,旨在为农村计划怀孕夫妇免费提供孕前优生服务,降低出生缺陷发生风险,提高出生人口素质。项目直接关系群众身心健康,服务质量是项目的生命。孕前优生项目基本服务内容共19项,其中13项为临床检验。准确的检验结果是正确评估计划怀孕夫妇健康状况、在一般人群中筛查区分有风险因素人群的主要依据,因而检验质量是项目的生命。     

从生态文明视野论我国人口素质之提升

人类文明史演化的规律证明,人类历史由低级到高级进化的过程,正是人类能力也即人口素质不断提升的过程。当今时代,生态文明正以一种主导性的思维模式和生存方式影响着人类文明的发展进程。换言之,几近"伤痕累累"的工业文明正被充满生机和活力的生态文明以无可比拟的优越性悄然替换着。毫无疑问,新文明的缔造呼唤高素质的人口。文章拟在深入分析生态文明对人口素质的要求,探寻适应生态文明建设的人口素质特征的基础上提出生态文明视域下的人口素质提升路径,以期益于我国的生态文明建设。     

全力加强科技支持 推进民族经济发展

为认真贯彻落实《民族区域自治法》,切实做好民族地 区科技工作,加快支持少数民族地区社会经济发展,我厅严格按照《民族区域自治法》的要求狠抓工作的落实,实实在在做事,勤勤恳恳服务。一、开展科技培训,提高全民科技素质。针对我省民族 地区的特点,我们不仅帮助筛选项目和加大资金支持,还特 别注重项目实施的管理和科技培训。根据当地资源优势,我们在大专院校中组织20多位专家开展了针对性的科技培训工 作,帮助提高民族地区干部、群众的科技意识。一是对龙山县百合产业化种植中有关病虫害防治、种苗培育栽培技术、有效成份提取新工艺、新技…     

中国人口素质步入全面提升新阶段

中国人口素质进入全面提升新的历史阶段。这既是"四个全面""五大理念"发展战略布局和经济转方式、调结构改革的客观要求,又是人口发展战略重点转移的自然承接,对全面建成小康社会和实现两个100年奋斗目标有着直接的影响。人口素质包括体能健康素质、智能科教素质、素养文明素质,全面提升的关键在于深化改革,重点是深化科教体制改革。教育要打破"一考定终身"的"应试"式体制,科技要打破课题组团队包打天下的体制。建立适应现代化发展、创新驱动、多元化的体制机制。     

基于模糊ISODATA方法的人口素质状况聚类分析——以江苏省为例

人口素质对社会发展具有重要的推动和支撑作用,而社会发展又对人口素质提出新的要求。本文以人口素质的相关理论为指导,以人口素质发展状况为研究对象,在比较系统地探讨了人口素质内涵的基础上,构建了人口素质测评指标体系。然后,运用模糊ISODATA方法对江苏省13个省辖市的人口素质状况进行聚类,划分出三类区域,并从单项指标的角度展开区域差异分析。最后从经济和教育两方面对区域差异的原因作了进一步的讨论和分析。     

论中国人口逆淘汰：驳斥一个伪命题

本文对中国人口（素质）逆淘汰问题进行定性和定量的分析,认为不能简单的以城乡生育率的差异去考量人口的整体素质变化。人口的整体素质变动是一个动态的过程,以静态的、封闭的人口观点去看待人口素质问题必然得出与事实不相符合的结论。把城镇、农村人口当作两个封闭的群体。同时忽视农村人口素质快速提升的的现实,得出的中国人口逆淘汰的结论必然是一个伪命题。     

河北卢龙县加强出生缺陷干预工程

2009年以来,河北省卢龙县切实把提高出生人口素质作为统筹解决人口问题的重要环节来抓,多措并举,加强出生缺陷干预工作,有效防止了出生缺陷的发生。     

树立新的人口观 实现人口均衡协调发展

当前人口问题的新表现 中国之所以能够在短短几十年的时间内创造经济社会发展的“奇迹”,一个关键原因就在于快速地实现了人口的两个转变：一是人口再生产类型的转变,二是南人口大国向人力资源大国的转变。中国在经济社会尚不发达的阶段开始实行“控制人口数量、提高人口素质”的基本国策,极大地促进了人口再生产类型的转变;同时,罔家义通过大力投资于教育和健康,极大地改善了人口的素质,推动了从人口大国向人力资源大国的转变。