构建和谐校园的行为构架

正学校是培养社会主义事业建设者和接班人的地方,学校的特性和功能要求学校应当走在构建美好和谐社会的最前列。构建美好和谐的社会,浓缩于学校,就是要把学校构建成和谐美好的校园。校长——和谐校园构建的灵魂陶行知先生很早就说过,校长是学校的灵魂。有什么样的校长就有什么样的学校。成功校长引领学校成功,平庸校长导致学校平     

威信,为教育打开大门——年轻班主任如何在学生中树立威信

正古人云:"有威则可畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信。"班主任的威信是一种巨大而无形的教育力量,也是我们教师本身具有的,全面素质的综合体现,是学生发之内心的一种对老师的尊敬和信服,它具有较强的感召力。有威信的老师,学生会心悦诚服地接受他的教导,教育工作常常会事半功倍;没有威信的老师,学生对他的劝诫会置若罔闻,甚至产生不满和对立情绪,往往事倍而半。老班主任又有丰富的经验,学生自然而言就信服,尊敬和听从老师的安排。不过对于     

导游人员带团形象定位分析

俗话说:三分长相,七分打扮。打扮对于塑造一个人的形象非常重要。旅游对客服务是一种面对面服务,旅游工作者必须注重自身的形象,这是其做好本职工作的前提。每个旅游工作者都应该从自身做起,用良好的仪容、仪表、仪态来提升个人形象。     

一名共产党员的人格魅力--记全国劳动模范、河南获嘉县楼村党支部书记许富卿

许福卿从1966年起在村党支部岗位上一干就是近40年,近40年来,他放弃了多次转干、晋升机会,始终扎根农村,带领群众艰苦创业．勇于创新、忘我实干,严以律己．无私奉献．把引导村民共同福裕作为自己奋斗目标．以自己平凡而实在的劳动．以一个普通共产党员的人格魅力影响着周围的一批基层村干部．带领全村人团结进取,奋勇拼搏．数十年如一日,终于把昔日的盐碱地贫困村．变成了远近闻名的社会主义工业新村。     

魅力形象如何打造？——要通过服装建立自己的权威感

女高管在公司里往往是魅力的代名词,她们的审美风格会引导公司的审美文化,她们自身的职业形象也是其人格魅力不可缺少的元素。作为女高管,如何彰显自己既有格调又引领时尚的职业形象？我们邀请五位嘉宾,分享她们的心得与体会。     

泪水凝成的刘备形象

《三国演义》以泪水作为真情的外化和仁德的标志,构成了刘备形象的鲜明特征。他用真情感召天下英雄,用仁德赢得百姓拥戴,虽然他的帝业被泪水浸洗得失去了辉煌,但他却因此而被定格为道德完人。     

秘书应注重内外兼修

秘书工作对秘书从业者的素质提出了很高的要求。一名出色的秘书,必须是复合型的高素质人才,既要具备“软素质”（如人格魅力）,又要拥有“硬素质”（如办公技能）;不仅要会做人,还要会做事。秘书要在实际工作中不断地成长、成熟,就要注重内外兼修。     

试论领导者的非权力性影响力

<正>领导者在对组织实施有效领导的过程中既需要权力性影响力,也需要非权力性影响力。优秀领导者不仅要能发挥硬性的权力性影响力,而且还要能灵活运用非权力性影响力,现今社会对领导者非权力性影响力程度的要求越来越高,非权力性影响力同组织目标达成与领导     

班主任的人格魅力在班级管理中的作用

<正>何为人格魅力?首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务     

浅谈基层领导者的人格魅力

近日,中组部部长李源朝在井冈山干部学院开学典礼上的讲话中指出“权力只能显赫一时,人格魅力可以穿越时空。”那么对于基层领导者来说“什么是人格魅力？”“又如何具备人格魅力呢？”笔者从五个方面总结了基层领导者应有的人格魅力,并就基层领导者如何提升自己的人格魅力提出了见解。