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221.
刘玉明 《榆林高等专科学校学报》2001,11(2):1-4
研究Morita型的稳定等价，证明了：1、任意两个分离代数是Morita型稳定等价的；2、如果A与B是两个不含投射内射模的selfinjectively free代数，并且在它们之间有一个Morita型的稳定等价，那么A与B是Morita等价的。 相似文献
222.
高中物理习题中的求极值问题,由于种类繁多、求解方法多变,一直是学习中的难点.求极值问题不仅考察学生对物理知识的理解和掌握,也考察学生对数学知识的理解应用能力.因此,极值的相关问题是教学中的重点,也是考试中的焦点和热点.笔者在长期教学实践中积累了一些教学经验,在此抛砖引玉. 相似文献
223.
郭素霞 《青春岁月：学术版》2014,(22)
伴随社会对人才需求的变化,伴随教学计划的适时调整,高等代数课程教学任务重、时间紧的矛盾越来越突出,不论是教学内容还是教学方法都必须适应这一变化,进行相应的调整.针对教学实践,谈几点意见. 相似文献
224.
225.
将李代数的广义Frattini子代数性质推广到n-李代数广义Frattini子代数,得到了n-李代数广义Frattini理想以及子代数的判定定理.同时,给出了n-李代数的Frattini扩张的一些性质. 相似文献
226.
一、认真分析题意,找出题中真正要求的未知量 不难发现,探究性应用题一般都有…个共同特征:没有明确提出要求的未知量.因此分析题意,找出真正要求的:未知量,是解决此类问题的关键. 相似文献
227.
228.
杨宏韬 《上海理工大学学报(社会科学版)》1986,(2)
本注记为有限数域上的矩阵结构一文中所提出的乘幂法补充了一个具体的计算公式,使该文中的算法更具生命力,从而展开了精确算法的应用阶段。 相似文献
229.
230.
任斌 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,24(3)
给出了二步幂零李代数的s-极大分解的概念,证明了具有2-极大分解或3-极大分解的二步幂零李代数都是可完备化幂零李代数,并得到了它们的一些结构性质. 相似文献