易班来啦

正10月17日,上海商业会计学校14级新生易班迎新活动——暨易班学生工作站揭牌仪式在学校多功能厅举行。活动现场,清荷学子回顾了与易班共同走过的193天。他们陪易班走过了成长的道路,用双手和智慧建立起沟通的桥梁。如今的易班在他们的培育下,有了更大的规模。在这学期,易班又注入了新鲜血液,学校2014级983名学生已全部完成注册,累计易班总人数达到2204人。     

关于会计学的管理学认识

财务会计管理是企业管理乃至经济管理的重要组成部分。管理学理论方法的发展也直接推动着会计学理论方法的进步。在会计学中更正面地积极地认识和扩展应用丰富的管理学成果 ,对于推进会计及会计管理的发展、推进经济管理的发展、推进社会管理的发展 ,具有重要意义     

再谈“以前年度损益调整”账户的正确使用

在会计核算中 ,由于会计政策、会计估计变更和会计差错的出现以及资产负债表日后事项的发生可能会对前期相关会计损益产生影响。因此 ,本文对“以前年度损益调整”账户的使用范围、本年度发生的调整以前年度事项的会计处理及“以前年度损益调整”账户在使用时应注意的问题提出了由于会计政策变更引起的损益调整也应通过“以前年度损益调整”账户核算的看法     

“更难就业季”高校更需要反思

盯着屏幕前的ERP系统（新一代集成化管理信息系统），陈红丽沉默了。〈br〉 这个西南某普通本科会计学专业的三好学生今年毕业，投过不少简历后，她好不容易获得一次实习机会。来了没几天，这个四川女孩却惊讶地发现，使用ERP系统做账才是现下企业的主流做账模式。“没戏了。”课上课下，勤奋的陈红丽用了整整4年学习手工做账。学校虽然也开了有关ERP系统的课，“但只开了一学期，老师敷衍我们，也没有认真讲。”     

谈如何提高会计学专业高职生的实际动手能力

实际动手能力对于会计学专业高职生来说尤为重要.为了提高会计学专业高职生的实际动手能力,作为施教方应从以下几个方面做出努力:积极转变教学方式、加强期末或小学期实验以及加强校内外实训基地的建设.     

基于就业的会计学专业实践能力培养研究

会计学专业实践能力的培养关系到学生综合素质的发展以及毕业后的岗位适应性。目前,会计实践教育中存在实践教学内容和形式单一、教师实践经验不足、对实践的评价规则不完善等问题。高校应切实采取措施,解决会计学专业毕业生动手能力不足的问题。     

徐静蕾:才女也有不“财”时

正出道十年,玩转演员、歌手、导演、博主、主编……多重身份的才女徐静蕾不幸栽在了开服装店上,从轰轰烈烈开张到凄凄惨惨关门,不过一年。年底,她用刚学的会计学基础知识做了个最终盘点:共投入资金330万元,搭进去时间无数,关门时只剩下90万元,亏损达73%。如果算上因为开店错过的赚钱机会,亏损超过200%。原来才女也有不财的时候。从蓝莲花到飞流直下     

浅谈技校《会计学原理》课堂教学艺术

《会计学原理》是财会专业的一门专业基础课,对该门课程掌握程度的好坏,直接影响着学生未来对专业会计课程及相关课程的学习。技工学校学生的基础相对于高职、大学学生来说,较为薄弱。因此,在学习《会计学原理》课程时,往往有许多学生反映难以理解,特别是对一些专业术语,学生多感觉较难掌握。笔者认为,注重课堂教学艺术,使《会计学原理》贴近生活,实现会计教学生活化,能够让学生更好地理解和掌握会计基础知识。     

马克思生产价格理论对管理会计的启示

管理会计学不是经济学的一个分支,而是会计学的一个分支。它产生于20世纪初年,由20世纪初至50年代的执行性管理会计阶段,发展到了决策性管理会计阶段,具有了预测经济前景,参与经济决策,规划经济目标,考核经营业绩等内在功能。管理会计学,要实现其内在功能,其理论和方法离不开经济学的支撑。这里,笔者仅从马克思的生产价格理论对管理会计的标准成本,重置成本、自有资金成本的启示作一讨论。     

高职高专院校《会计学原理》课程改革初探

本文明确了《会计学原理》课程性质及特点,并通过对《会计学原理》课程在高职高专院校的教学现状分析,提出该课程教学改革的目标和总体思路,为高职高专院校《会计学原理》课程改革指明了方向。