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91.
无形资产指企业为生产商品,提供劳务,出租给他人或为管理目的而持有的没有实物形态的非货币性长期资产。按其获得方式可分为外购无形资产和自创无形资产,包括专利权、特许经营权、版权、商标权、租赁权、土地使用权等。按其可辨认性可分为可辨认无形资产和不可辨认无形资产,主要指企业并购过程中形成的商誉。企业内部自创无形资产的会计处理,实质上是研究与开发支出应该如何处理的问题。 相似文献
92.
高校全程就业指导模式构建研究 总被引:16,自引:0,他引:16
目前高校就业指导现状已不适应高等教育和社会发展的需要。本文以心理测量指导、职业生涯设计指导、学业指导、择业指导、创业指导、升学指导六大指导为主线建构全程化的就业指导模式,全程就业指导就是从大学一年级开始,根据职业指导理论和大学生发展阶段,对大学生分年级、分阶段,结合学生共性与个性,提供全程化就业指导,以实现双向选择、人职匹配和职业目标。 相似文献
93.
汪宏 《北京理工大学学报(社会科学版)》2003,5(Z1):70-71
Project-based Instructions是一种突破传统课堂授课的教学方法.它要求学生在学习过程中进行独立思考、积极参与,在教师的指导下,通过个人活动或者集体合作等形式完成既定学习任务.通过这种学习,学生可以增强学习的主动性,提高解决实际问题的能力,获得独立工作经验,还可以强化合作意识,在大学英语教学过程中适当地借鉴这一教学法,可以帮助学生进一步理解语言的社会属性,掌握语言的本质意义,从页理解语言的精制. 相似文献
94.
Lu Qinshan 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1992,(5)
矛盾分析法在科学认识中的具体应用,可作多侧面的展开,形成多方面的更为具体的科学方法。这些具体科学方法可概括为,矛盾的定性分析法、矛盾的定位分析法、矛盾的定点分析法、矛盾的定量分析法、矛盾的定势分析法、矛盾的历史过程分析法、矛盾的逻辑过程分析法、矛盾的系统分析法、矛盾的对立面互补分析法等等.它们均体现哲学方法与具体科学方法的一致性。 相似文献
95.
96.
文章分析了计算机应用专业的特点及面临的形势。提出了教改的指导思想,阐述了教改的具体内容和环节。对教改的实施提出了保证体系。 相似文献
97.
98.
王秀华 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2002,4(1):86-87
否定词的用法对学习英语的学生来说一直是个难题。因为在英语中否定词的用法和意义是灵活多变的。本文主要从四个方面阐述了英语否定词在语言表达中的具体应用。旨在帮助学生更有效 ,灵活地理解和使用。 相似文献
99.
胡文科 《北华大学学报(社会科学版)》1996,(8)
本文从微格数学教学的实践出发,具体论述了系统科学的整体原理在数学教学技能培训中的指导与应用,并指出值得注意的几个问题。 相似文献
100.
邓中华 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2006,(2)
税务筹划在税务会计中相当于对内报告会计,而税务会计调整核算则相当于对外报告会计,税务会计调整核算在税务会计中居于基础地位。在税务会计与财务会计分离后,税务会计的调整核算很有必要,对税务会计调整核算的研究也十分必要。本文针对消费税在会计标准与税法中的差异,主要研究在税务会计独立的前提下消费税的税务会计调整核算方法。 相似文献