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161.
孟凡港 《北华大学学报(社会科学版)》2010,11(2):87-90
西汉王朝的政治体制是郡、国并行制,即郡县制与王国分封制并存,郡县直属西汉王朝,王国则为封王管辖的地区。王国建有一套独立的职官体系,其中相是最主要的职官之一。王国相的设置、地位变迁、职权、任命以及与诸侯王的关系从一个侧面反映了西汉中央集权的强化。 相似文献
162.
彼德·茨默(Peter Zieme)教授简介:德国人,1942年生于柏林,1960年入洪堡大学学习伊朗和突厥学,1965年为德国科学院东方所研究生,1969年获洪堡大学博士学位.此后,为东德科学院历史与考古中央研究所研究人员.自1993年起为德国柏林勃兰登堡科学院吐鲁番研究所研究员,2001年任所长(2007年退休).同时,兼任柏林自由大学突厥学研究所讲座教授、巴伐利亚科学院通讯院士、土耳其突厥语言协会荣誉院士、匈牙利科学院荣誉院士、中国社会科学院历史研究所内陆欧亚研究中心客座研究员. 相似文献
163.
蝗虫又称蚂蚱,是一种害虫,对农业的危害极大,农民对其深恶痛绝。然而。一位山西大学的毕、业生却从中发现了商机,异想天开地养起了蝗虫。她不仅过上了有房有车的日子,还把“养虫”做成了一个与国际接轨的时尚绿色产业! 相似文献
164.
人的自由与审美教育--席勒美育思想探析 总被引:1,自引:0,他引:1
李欣人 《南开学报(哲学社会科学版)》2001,1(4):20-27
席勒在其<美育书简>中,极力寻求改造人的新方法,认为只有通过审美教育和在游戏冲动中,人性才能得到完美的实现.他论述了现代人人性的分裂以及他对和谐的追寻;认为审美活动是人的感性、理性和谐运动的结果;指出未来是审美的王国,这是人类所追求的最高目标.正是从席勒开始,在美学理论和教育实践中,美育才真正确立了它独立的地位,并明确地将体育、智育、德育与美育区别开来. 相似文献
165.
166.
王震中 《中国社会科学院研究生院学报》2011,(3)
文明和国家起源的问题既是考古学的实践问题,也是理论问题。因而理论上的推进和创新是至关重要的。笔者对于文明与国家的概念、标志,中国早期文明与国家形成的时间与空间,中国文明起源的过程与路径,中国文明与国家起源的机制等问题,梳理了学术界已有理论观点中的贡献与局限,也阐述了笔者自己近20年来所进行的有关的理论探索。 相似文献
167.
168.
170.
以系列卡通人物和迪斯尼乐园闻名于世的“神秘王国”迪斯尼公司,成立于1955年,现有雇员5万人,人力资源管理岗位500多个。公司每天大约要雇用员工100名左右,同时还要处理现有员工岗位轮换及升调辞退等工作。因此,迪斯尼公司人力资源部所面临的工作量非常之大。迪斯尼公司对员工的管理已经形成一套完整而行之有效的体系。 相似文献