从招聘广告看保险业人才供求

改革开放30年来。中国保险业取得了长足的发展,已成为当前构建和谐社会的一股强大力量。同时,保险专业毕业生不愿涉足保险业与保险公司人才匮乏并存的局面揭示着繁荣背后有隐忧。本文从保险公司招聘广告出发．分析人才供求．最后提出一些较为新颖而有效的建议。     

构建文化支柱产业 加快云南经济发展

文化产业,作为知识经济全球化的新兴产业,作为以满足人类精神文化生活需要为目标而生产服务的新兴产业,既是振兴和弘扬民族文化的重要力量,又是现代经济的重要支柱之一。在计划经济体制下,文化行业或部门隶属于政府的行政性机构,统称为全民所有制事业单位。而文化事业向文化产业的转型其实早在改革开放之初就已开始,从文化企业的完全自收自支、事业单位实行企业化管理到全额事业单位的逐步断奶;从“以文补文”、“多业互助”到文化产业的兴起,我们一直在探索一条同市场经济相适应的文化生存、发展和繁荣之路,这实际上就是一条文化的产业化之路。文化产业自形成之日起就在“两个文明”建设中发挥着重要的作用,如今已成为国民经济发展的新的增长点。经济学家们纷纷看好文化产业,称之为“中国最后一块市场处女地”,中国新一轮经济的增长点。云南作为一个边疆少数民族省份,在开拓文化市场,发展文化产业方面有自己独特的优势,也有自身的制约因素,探索一条云南文化产业的发展之路,其实就是探索一条云南经济飞速发展的捷径。     

试论我国宪法诉讼制度的构建

为了使公民的宪法权利得到切实的保障,笔者以齐玉苓案为出发点,分析在我国确立宪法诉讼制度的必要性和可行性,并结合我国的具体情况,提出构建有中国特色宪法诉讼制度的具体构想。     

民族历史构建与现实社会因素(续)

保安族在50年代被正式识别为一个民族,对其族源曾有多种观点。但是在建国50年后,保安族的历史和族源观被再次重构,这个过程既反映了现实民族关系对历史书写的映射,也反映了民族精英在历史重构中的能动性。对保安族的这个实例的分析可以帮助我们更深刻地认识现实社会因素能够如何影响民族历史的构建,这个案例所反映出来的族群历史建构模式对于研究我国的"民族历史建构和族群群体的认同结构也颇具启发意义。     

高等职业院校课程教学设计观测点体系构建与设计

构建高等职业院校课程教学设计观测点体系是开展教学评价的基础。本文从观测点体系设计的意义、原则、构建理念与基础出发,论述如何通过构建由4个维度、37个观测点组成的课程教学设计观测点体系,为建立更为科学详尽的课程设计评价指标体系奠定基础。     

构建江西城乡劳动力市场体系若干问题的研究

劳动就业是我国经济社会发展过程中面临的战略性问题。构建江西城乡劳动力市场体系,必须立足江西实际,加强宏观指导,转变政府职能,注重制度创新,增加市场弹性,培育劳动力市场价格形成机制,健全和完善各项经济社会政策,以促进江西经济社会的和谐发展。     

论环保督察背景下生态环境保护约谈制度的构建路径

环保约谈是近年来我国生态环境的新型治理措施,随着我国生态文明建设的不断深入,环保约谈制度在环境立法中不断演变,并发展为生态环境保护督察的一项重要工作方式。由于实践中行政约谈与督察约谈这两类约谈措施实施主体、程序具有高度相似性,使得在制度构建时较少区分约谈措施的法律性质,导致了不同约谈措施的混用。在环保约谈制度构建中,各地规范约谈制度的规范性文件,根据其对督察约谈制度的处理方式,也呈现出单行、融合与衔接三种模式。行政约谈与督察约谈分属法律法规与党内法规体系,两个体系应相互衔接又相互独立。建议规范行政约谈的规范性文件以衔接模式进行构建,与督察约谈衔接的同时,保留党内法规规范督察约谈制度的空间,实现两者的有机统一。     

我国企业社会责任管理体系的构建

论述了我国企业积极履行社会责任的必要性,提出了从策略制定、执行控制、绩效考核、沟通传播四个方面构建我国企业社会责任管理体系的完整思路。以中国移动通信集团及其相关子公司为例,对企业社会责任的系统化管理及其在经济、社会与环境三方面优秀责任行为的有效落实情况进行了分析。     

企业经营者工作性质与延期支付式年薪制关系研究

文章提出了延期支付式年薪制,不但为企业经营者激励与约束研究提供了一个崭新的视角,而且有助于从激励与约束的角度重新审视企业经营者的工作性质及其行为模式,有利于更加深入地理解经营者作为企业中的"核心签约人"的角色以及企业运作和发展的内在规律,有助于丰富和完善现代企业理论与企业家理论.     

新工科背景下资源勘查工程专业课程体系建设的探讨

课程体系构建是实现专业人才培养目标的关键环节之一.该文以广东石油化工学院资源勘查工程专业为例,阐明了新工科建设背景下,专业课程体系建设的时代背景、意义,构建原则,并以教育部颁发的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为指导,结合高校本科专业人才培养要求,提出了专业课程体系构建方案,以提升人才培养质量,培养高素质应用...