全文获取类型
收费全文 | 86186篇 |
免费 | 1806篇 |
国内免费 | 575篇 |
专业分类
管理学 | 8091篇 |
劳动科学 | 420篇 |
民族学 | 1475篇 |
人才学 | 1603篇 |
人口学 | 461篇 |
丛书文集 | 21696篇 |
理论方法论 | 4276篇 |
综合类 | 42959篇 |
社会学 | 5976篇 |
统计学 | 1610篇 |
出版年
2024年 | 414篇 |
2023年 | 1532篇 |
2022年 | 1571篇 |
2021年 | 1900篇 |
2020年 | 1625篇 |
2019年 | 1637篇 |
2018年 | 738篇 |
2017年 | 1189篇 |
2016年 | 1429篇 |
2015年 | 2481篇 |
2014年 | 5092篇 |
2013年 | 4369篇 |
2012年 | 5160篇 |
2011年 | 6343篇 |
2010年 | 6042篇 |
2009年 | 6252篇 |
2008年 | 7952篇 |
2007年 | 5839篇 |
2006年 | 4779篇 |
2005年 | 4467篇 |
2004年 | 3781篇 |
2003年 | 3335篇 |
2002年 | 2939篇 |
2001年 | 2606篇 |
2000年 | 1816篇 |
1999年 | 1047篇 |
1998年 | 550篇 |
1997年 | 456篇 |
1996年 | 379篇 |
1995年 | 217篇 |
1994年 | 150篇 |
1993年 | 120篇 |
1992年 | 89篇 |
1991年 | 80篇 |
1990年 | 55篇 |
1989年 | 41篇 |
1988年 | 31篇 |
1987年 | 27篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
鞠冰梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(1)
赛珍珠是在中国成长起来的美国女作家,她的大部分作品都是反映中国劳动人民生活的。在她的作品里我们能看到为中国人所熟悉的旧中国的生活场景、劳动人民的艰辛、社会的不平等和妇女在当时所受到的迫害以及她们的隐忍。其作品《大地》塑造了典型的旧中国女性形象,渗透着女权主义风格。 相似文献
52.
目前,中国在人权研究问题上从最一般的宏观意义上论述的多,缺少具体化的研究.本文从人权研究内容、研究方式具体化的必要性、变革研究模式和方法论视角等方面做了初步论述,以期引起研究者在此问题上的关注和探讨. 相似文献
53.
尊重教育是一种以马克思主义关于人的解放和人本主义哲学为基础,以尊重为教育原则和方法建构和谐教育氛围,尊重人的生命意义和价值,尊重教育者与教育对象的主体性和能动性的先进教育理念。尊重教育的核心是“以人为本”,就是以人为中心,突出人的发展,体现了思想政治教育的基本价值。将尊重教育理念引入高校思想政治教育,是对思想政治教育现状的一种反思, 相似文献
54.
房锦霞 《成都大学学报(社会科学)》2008,(2):121-122
“沉默”本身无语义概念或表征,但“沉默”作为-明示-推理行为,可以通过说话人的处理努力传递信息意图和交际意图,产生语境效果。听话人必须通过关联原则进行推理、判断,从而推断出说话人的暗含意图。 相似文献
55.
56.
夏毓婷 《江汉大学学报(社会科学版)》2008,25(2):89-91
教育是“第一民生”。从党的十七大报告中,可以清晰地看到今后教育改革的方向,即更强调教育公平;坚持育人为本德育为先,实施素质教育;进一步优化教育结构,构建一个学有所教的全民学习型社会。 相似文献
57.
孟飞 《昭乌达蒙族师专学报》2008,(6):143-145
教育目的是教育和教学活动的重要组成,教育目的提供给教育对象明确的发展方向和发展结果,而教育者也要根据教育目的对受教育者进行教育。教育目的作为支配教育实践活动的内在规定性,它支配和指导着整个教育过程。教育目的的构建也是逐步的,从建国初到现在制定了适应不同时期特定的教育目的,可以说我国已经形成了一个相对较完整的教育目的体系。 相似文献
58.
王雪 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(6):123-125
本文以系统功能语言学的语篇体载理论为依托,对该理论在大学英语写作教学中的应用进行了探讨。教师在写作教学实践中可以从引导学生挖掘不同语篇体裁的交际目的和社会文化背景入手,指导学生从宏观角度有效把握不同语篇体裁的概括性结构定武,鼓励学生逐步改进思维方式,从而全面提高写作能力。 相似文献
59.
班级管理在大学教育中的作用十分重要。从破窗理论出发.明确了班级环境在班级建设与发展中的重要地位,论述了班级中潜抑力量与压抑力量转化的意义,在此基础上进一步提出,要从加强日常管理、形成良性反馈机制、处理好突发事件三个方面预防“破窗现象”,并针对破窗理论的运用提出了建议。 相似文献
60.
王宁霞 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2008,25(5):85-89
运用促进面孔记忆新的处理策略“表情的印象操作”,研究在笑脸中包含着怎样的信息。研究发现,与平静表情的面孔相比,笑脸是更具优势的表情,在笑脸的表情之中包含着更多促进面孔记忆的信息。 相似文献