陶渊明《荣木》的作年和篇旨——以末章为重点的重读

关于《荣木》的作年,很多陶学研究者都根据末章"四十无闻,斯不足畏"句,判定作于作者40岁时.但此二句只是对孔子原话的引述,不能当作作者的自述直接作为本篇作于作者40岁时的依据.根据陶渊明在诗中表露的内心焦虑推测,本篇应作于陶渊明40岁将至而未至时.对于本诗的篇旨,一般多解为作者急欲建功立业的心情表露,但更确切的理解,应该是抒发了作者因学道未成而产生的焦虑心情,表达了他想要在为时不多的时间里达到学道有成境界的渴望.从陶渊明40岁前后的思想和出处行为看,这一时期的陶渊明并不存在强烈的事功观念,回归田园、独善其身、过自由自在的生活才是他的理想.归隐田园,求道独善,二者相辅相成,正反映了陶渊明儒道兼综的思想特征.     

一颗炽热的童心——记儿童歌曲作曲家冯奇

九年义务教育三年制初级中学教科书《音乐课本》第二册中的“彩色的中国”一歌的作曲者就是儿童歌曲作家冯奇。冯奇1938年10月出生于山东省抗日老根据地乐陵市郊,从小受到家乡民间音乐的熏陶,非常喜爱音乐。他在小学、中学时代,是班上和学校的文艺骨干。1959年进修于中央音乐学院作曲系,在高等音乐学府受到良好的教育,学成后一直从事中小学的音乐教学。他热爱孩子,为孩子们写歌谱曲;他熟悉孩子,教孩子们唱歌;他虽然年过花甲,依然闪烁着一颗炽热的童心。冯奇从1958年开始音乐创作,1960年在《山西歌声》第九期发表了第一首处女作“红色民兵进…     

返聘的退休人员工作时受伤如何赔？

请问：我退休后被一家公司返聘，双方签订了临时劳动协议。不久前，我在工作中右手被机器切伤，医院诊断为第一掌骨开放性、粉碎性骨折。住院期间，公司承担了住院费并发给工资。过后，公司考虑到我的身体原因，要求中止劳动协议。我表示同意，但提出应享受工伤保险待遇，可公司不同意申报。请问，我能否享受工伤保险待遇？     

盖挖逆作法地铁车站的格构柱施工技术

格构柱施工是盖挖逆作地铁车站的关键技术之一,施工顺序包括:桩基施工、定位器的安装、钢管柱的吊装和固定、钢管柱内混凝土灌注、管外填砂等。该顺序中核心技术是定位器的制作、安装。因此结合昆明地铁首期工人文化宫站工程实例,重点阐述了定位器的制作、安装技术,并对格构柱施工技术中的其他要点进行了总结。     

心腹

四年前,我费了不小的劲终于调到了A局工作,这不单是因为A局是一个福利条件很好的局,更重要的是张局长是我的一个战友,他在被安排到地方工作之前,我们俩曾经在一个战壕里摸爬滚打了十几年。     

“不可思议”考辨

“不可思议”是佛家语,指思维和言语所不能达到的微妙境界,也可形容事物无法想象或难以理解。大部分辞书认为此词来自《维摩诘经》。查考相关语料可知,这一习见的成语最早出自东汉安世高《佛说大安般守意经卷》,历史上还出现过“难思议”、“不能思议”、“其不思议”、“可不思议”、“岂不思议”等众多形式。但“不可思议”这一形式因易于口头传诵而被广泛使用。它在表示“思维和语言所不能达到的境界”义时,在佛经文献中比较常见;其“不可想象或难以理解”义在现代口语里多用。在词义演变的发展过程中,它由名词性词语转化为形容词性词语,这是由其语义基础和人们的认知心理所决定的。     

破解作文难的妙方

作文教学是语文教学的重要环节,也是最具有探索性和挑战性的环节。长期以来,作文教学的现状令人堪忧,"为作文而作文"的教学模式禁锢了语文教师的教学思路,学生更是"畏作文如虎",对作文不感兴趣,更谈不上提高作文水平了。纵使作而为之,也是敷     

试论汉语中的非宾格假说及领属主宾句

非宾格假说是许多语言中都具有的普遍现象。汉语中根据不及物动词不同质的特点,而将其分为非宾格动词和非作格动词。通过非宾格假说理论对不及物动词进行再分类之后,对很多用传统分类方法难以解释的语言现象进行了充分地阐释。对非宾格动词和非作格动词的深层句法结构及其特点进行了分析。     

让学习活动成为“再创造”的过程——《长方形与正方形》（北师大版第四册）二次教学的思考

《长方形和正方形》是北师大二年级下册的的内容,也是小学阶段几何学习的起始内容。这部分知识中包含着丰富的内涵,在数学学习中有着重要意义,小学生由原先直观的“初步识别长方形和正方形”深化到“感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征”,是从感性认识到理性认识的飞跃。这～内容对于学生来说是抽象的,如何设计猜想与验证的数学活动、概括长方形与正方形共同特征和不同特征是该节课教学的重点。     

《铁扇公主》:中国动画学派的开山之作

1941年,我国第一部动画长片《铁扇公主》问世,这部作品以其鲜明的民族风格,丰富的中国元素和巨大的国际影响力,应当被认为是中国动画学派的开山之作。