“90后”大学新生入学教育探析

随着“90后”大学生走进校园,这一新群体所具有的新特点使大学新生入学教育也不能墨守成规,必须适时转变教育理念,调整工作措施,引导和帮助这一代新生尽快完成角色转换,适应大学生活。     

大学新生入学适应的理论分析

进入大学是个体人生中一项重要的生活事件,但它同时也会使大学新生要经历自身和环境关系的多方面改变,这种改变必然给他们带来压力和挑战,引发入学适应问题。建立和完善个人社会支持系统,并积极主动地利用其中的资源,是解决大学新生入学适应的有效途径。     

大学新生入学适应问题及其社会工作处遇

文章从环境认同与角色适应、专业与学习适应、社会支持适应、人际关系适应、生活自理适应以及身心症状表现六个方面对大学新生入学适应问题进行了剖析,并从个案辅导、心理评量、生涯辅导、小组与朋辈辅导、社会支持网络构建四个方面提出了大学新生入学适应问题的社会工作处遇策略。      

本科生入学成绩与学业成绩的相关性分析

入学考试成绩是衡量生源质量的主要标准,本文对大学生的入学成绩与学业成绩的相关性进行了统计分析,旨在了解入学成绩对学业成绩的影响程度以及对提高学生学业成绩方面的启发。统计结果表明：不同入学成绩班级间的学分绩有差异;不同入学成绩学生的专业课成绩差异显著;不同入学成绩学生的四年总学分绩有极显著差异。     

从入学测试看学生英语应用能力发展态势——以自建题库为例

本文采用Bachman的语言能力观,以自建题库的学生入学摸底考试的试做和试测考卷为蓝本,将听力部分的应用型篇章和题目作为目标参照,依据准则参照测量和项目反映理论,利用GITEST软件包对试卷本身及测试结果进行了信度、效度尤其是结构效度的验证,用定量的方式提供解释依据。发现学生的英语应用能力并非想象得那样差,有相当一部分学生已经显示了基本的英语应用能力素养,还有部分学生已经具备一定的综合应用能力。这也为教师今后的教学实践提供了参考依据:教师的责任应该是如何将这种能力挖掘延伸使其具备可持续发展的态势,而不仅仅只在"培养"上下功夫。     

安徽省宣城市临时救助资金管理办法出台

正近日,安徽省宣城市民政局、财政局联合出台了《宣城市本级临时救助资金管理办法(试行)》。2014本年度临时救助资金48万元已经启动。四类情况可申请救助。一是家庭成员患危重疾病,扣除各种医疗保险报销、医疗救助和其他社会帮困救助资金后,直接导致家庭基本生活特别困难的,一次性给予1000-5000元救助;二是困难家庭子女入学费用负担过重,经各类专项救助及社会帮扶后,家庭基本生活仍严     

外刊外报

家长为子女入学灰色地带埋单 年轻家长花费超过100万元人民币来购买一套房子，使自己的户口能转到一所顶尖小学所在的学区，这样的房子被视为进入重点小学的昂贵门票。成千上万的家长正在为教育体制的“灰色地带”付出艰难和高昂的代价。     

浅谈如何帮助师专新生走过入学过渡期

面对全新的环境，一般新生都会产生不适应，特别是专科院校的学生，除了新奇和兴奋之外，他们的心理有更多的失落和矛盾，作为班主任，帮助他们走过这个时期，树立新的人生目标，是非常重要的。     

申请日本大学ABC

日本学校申请 外国人申请入学的高等教育机构主要有以下4类： 1、大学：学制4年（医学类、牙科类、兽医类为6年），学位为学士。     

“平凡”也美丽——话题作文导写

平凡中孕育伟大，伟大是从平凡开始的。这个道理浅显易懂。生活中这样的事例也到处可见。平凡中的小事有时也体现了伟大之处。秋天，北京大学新学年开始了。一位外地来的年轻学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把大包小包放在路边。这时，正好一位老人迎面走过来，年轻学子走上去说：“您能不能帮我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那住学子于是轻装去办理各种入学手续。1个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自离去。