论人的全面发展——学习江泽民"七一"讲话精神体会

人的全面发展是马克思主义的一个基本观点.作者依据江泽民同志的"七一"讲话精神,论述了玉溪市委、市政府坚持以人为本的方针,从当地的实际情况出发,以改革为动力,将人的全面发展与积极促进本地区的经济文化建设和改善人民的物质文化生活紧密地结合起来.     

邓小平关于人的全面发展思想初探

邓小平关于人的全面发展思想是他对马克思主义关于社会发展及人的全面发展学说的继承、发展和运用。其内容主要包括 :社会主义现代化建设的目的是为了更好地实现人的全面发展 ;社会主义现代化建设必须依靠全面发展的人 ;发展生产力是人的全面发展的现实基础 ;社会协调进步是人的全面发展的必要条件。邓小平关于人的全面发展的思想 ,对于推进 2 1世纪我国社会主义现代化建设事业具有十分重要的指导意义。     

人的现代化理论与人的全面发展理论

党的十六大报告指出党的历史责任在于促进人的全面发展,这是对马克思主义理论根本点的准确把握。探索中国特色社会主义现代化发展规律,必须以马克思主义关于人的全面发展理论为指导,学习、借鉴西方人的现代化理论,赋予马克思主义以时代内容与中国特色,找到理论与现实的结合点,丰富和发展人的全面发展理论。     

坚持科学发展建设和谐眉山

党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的重要目标，并强调“要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会摆在重要位置”。这是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大战略任务，是实现国家长治久安、民族振兴、人民安居乐业、共同富裕的根本大计。这也为眉山抓住战略机遇期，推进眉山富民升位，实现发展新跨越进一步指明了方向。     

论科学发展观的基本价值取向

胡锦涛同志《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》深刻指出了以人为本的内涵和要求：“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标。从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益。让发展的成果惠及全体人民。”科学发展观的基本要求有若干方面,核心是以人为本。因此,以人为本是发展的根本目的,以经济建设为中心则是达到这个目的的手段。以人为本是科学发展观的基本价值取向。我国经济社会的发展必须以满足人的需要为出发点和落脚点。     

关键时期的宏伟蓝图和行动纲领——学习党的十六届五中全会精神的体会和思考

党的十六届五中全会，是在我国改革发展进入关键时期召开的一次重要会议，可以说是关键时期的一次关键会议。全会通过的“十一五”规划，站在新的历史发展起点上，从战略全局出发，描绘了我国在新世纪第二个五年经济社会发展的宏伟蓝图，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的科学发展的行动纲领。“十一五”时期是我国经济发展的关键时期，“十一五”规划是党的十六大提出全面建设小康社会和党中央提出科学发展观、构建社会主义和谐社会重大战略思想后编制的第一个五年规划，是在社会主义市场经济体制初步建立但又不完善，经济全球化趋势增强，     

不断巩固党的执政基础

随着时代的发展和社会的变化 ,中国共产党提出了坚持“三个代表”重要思想、建设社会主义政治文明和全面建设小康社会 ,不断加强党执政的意识形态基础、制度基础和绩效基础 ,从而维护和巩固中国共产党的执政地位。     

绵阳市社科联关于2006年社科普及工作安排的意见

今年，是我国实施“十一五”规划的开局年，也是全面学习贯彻全国科技大会精神的重要年，更是绵阳科技城建设上台阶的关键年。根据上级有关要求，围绕全市宣传思想和社科理论战线“工作要点”与“绵阳市2006年科普活动实施方案”，以及《科普法》和市委市府《关于进一步加强科学技术普及工作的决定》（绵委发[2003]5号）精神，现结合我市社科学会、协会、研究会实际，特提出2006年社科普及工作安排意见。     

坚定不移走中国特色社会主义道路

今年6月25日，胡锦涛总书记在中央党校发表了重要讲话（以下简称为“讲话”）。“讲话”中强调，面对新形势新任务，我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。“讲话”可以说是吹响了党中央决心带领全党、全军和全国各族人民，[第一段]     

中国农民精神生活质量述论

中国农民精神生活总体是健康向上的,主要表征是主体性提高、文明性增强、精神需求增长、精神感受良好。但由于经济、政治、文化、社会等多方面的原因,中国农民精神生活领域还存在精神支柱缺失、精神生活空虚、精神生活特性低下、精神生活设施缺乏等问题。因此,必须采取有效途径提高农民精神生活质量:全面发展农村经济,为提升农民的精神生活质量打下深厚的物质基础;建立纵横交错的组织网络,为农民参加各类精神文化活动提供组织保证;大力发展农村教育事业,为开发和提升农民的精神特性创造文化条件;积极创造优秀文艺作品,为满足农民的精神文化需求提供优质服务;大力倡导健康文明的生活方式,为满足农民的精神文化需求提供良好的社会环境氛围。