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971.
张红 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2008,32(4):66-68
推动构建和谐世界,是我们党顺应时代发展潮流作出的正确选择,是中国始终不渝走和平发展道路的必然要求,也是我们实现和平发展的重要备件。构建和谐世界的内涵是坚持和平共处,民主公正、共同发展、共同安全、相互包容。构建和谐世界的途径应遵循联合国宪章原则,政治上相互尊重、经济上相互合作、文化上互相借鉴、安全上互相信任、环保上互相帮助。 相似文献
972.
基于中小企业多元化战略的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
中小企业多元化和企业绩效的关系比较复杂.财务成长、利用资源、适应顾客和个人动因等是中小企业多元化的动因.中小企业应采用适当的多元化经营策略.并非所有中小企业都适合实施多元化战略,实施多元化战略是由企业内部条件和外部环境共同作用的结果.只有那些建立起稳固基础的中小企业才具有实施多元化战略的条件并从多元化经营中获益. 相似文献
973.
Zhang Liangpeng 《淄博师范高等专科学校学报》2008,(1)
教学机智是教师进行有效教学的必备素质,是充满教育智慧的行动。教师成为学生的"共同遭遇者"是教学机智在教学现场适时产生的心理基础;做学生的"智慧启迪者"是教学机智生成发展的行动方略;做教学的"持续反思者"是教学机智提升境界的必由之路。 相似文献
974.
975.
近年来,文化创意产业的发展程度,已经成为衡量一个国家或城市综合竞争力高低的重要标志。基于文化创意与城市竞争力相辅相成、共同发展的共识,英、美等国学者提出城市的创意氛围和创意阶层不仅是文化产业蓬勃发展的源 相似文献
976.
夫妻在婚姻关系存续期间发生的债务可以划分为夫妻共同债务、夫妻个人债务以及夫妻之间的债务,并且可以根据债务性质的不同,在优先保护善意第三人的前提下,分别适用不同的清偿原则。此外,无论何种性质的债务清偿,都不能仅看举债的目的及夫妻一方对债务发生的认可,而要根据债务发生原因及双方是否受益。本着权利与义务相一致的原则,只要夫妻一方受益于因债务产生的主要利益,就负有偿还该债务的义务。 相似文献
977.
978.
在对知识的涵义进行综合阐释和解读的基础上,本文区分了共同知识与个体知识。对个体学习者而言,共同知识实质上是信息,如果不能理解领悟那么那些所谓的知识只是一些观点和信息。基于此,本文以经济学教学中的一些问题为例讨论了教师在具体教学中应采用多种方式、方法来启发学生思考,将具有信息化特点的共同知识有效的转化为学生的个体知识。 相似文献
979.
我国未来侵权法市场份额规则的立法证成——以美国侵权法研究为路径而展开 总被引:1,自引:0,他引:1
由"毒奶粉事件"引发的三聚氰胺案件对我国侵权法提出了新的挑战,因果关系确定问题成为此类案件中受害人获取损害赔偿的最大障碍。在与此类似的DES案件中,美国部分州法院为适应社会需要而确立了市场份额规则,对受害人进行救济。我国现有的法律体系中没有相应的法律规则可以替代市场份额规则。将市场份额规则与共同危险责任规则协调起来,可以为我国有害物质致损案件提供有效的救济途径。 相似文献