构建新型师生关系 实现师生共同发展

处理好教师与学生之间的关系不仅对教师的自身素质、才能的发挥影响颇深，而且对学生今后的发展及生活更有深远的影响。通过师生关系对学生的健康成长、价值观的形成、知识技能的获得以及生活经验的积累等几方面的影响，简要分析构建新型师生关系的重要性及其特点，并提出对策。     

用心付出,收获幸福

作为一名班主任,笔者一直追求着这样的一种境界:在班级里,每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功;老师能像保护荷叶的露珠一样,关爱着每一个学生的成长;老师和学生融为一体,互助互爱、共同发展;人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期待的心态去等待他人的每一点进步,用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功.     

呼伦贝尔地区少数民族大学生学习策略研究

呼伦贝尔是内蒙古自治区所辖的地级市，分为农区、牧区、林区和城镇等多种生活方式区，蒙古族为该地区人口最多的少数民族。接受民族语言授课的大学生基本上是以蒙古族语言为母语从小学就开始接受蒙古族语言和汉语言双语教育的学生。鉴于这一学生群体在教育中所处的特殊地位，为保障蒙古族双语教育的蓬勃发展，促进各民族共同繁荣进步，笔者对接受民族语言授课的大学生的学习策略进行了研究。     

技术驱动下的共同物流商业模式创新路径研究

共同物流作为解决物流产业能耗过高和环境污染问题的主要管理手段,已经成为全世界众多发达国家的共识。发展共同物流,其成功依赖于商业模式、运作标准化、管理制度等多方面的创新活动,而商业模式创新是关键因素。共同物流服务内容创新路径是供应链一体化服务、完善信息服务内涵与范围、完整的全供应链金融服务和知识发现与知识共享服务,共同物流合作方式创新路径是形成链式网络合作方式和搭建基于云技术的合作平台,共同物流客户需求管理创新路径是高效率低成本满足客户基本物流需求、深入挖掘客户的潜在物流需求和创造客户需求,提升客户自身价值。     

不对称信息下的共同物流合作风险分析与治理对策

共同物流持续运行的关键问题是合作风险防控。从信息不对称角度出发，采用博弈论和复杂系统理论，认为不对称信息下的共同物流合作风险主要为：道德风险，管理风险，运作风险和信用风险。利用定量方法与定性咨询相结合的分析框架，从共同物流合作方式、利益分配、信息共享、治理机制等方面，探究合作风险产生的原因。采用完善联盟机制、健全声誉机制、优化利益分配机制，建立了全过程的合作风险治理对策，能够明显降低共同物流各参与主体的合作风险，提高系统收益。     

基于万有引力定律下的城镇体系研究

一、导言随着经济一体化的快速发展,城镇体系、城市发展的理念在不断更新变化。城镇体系作为社会、经济、文化、政治发展的空间载体与投影,城市各地区之间的联系日益密切,相互之间的影响日益增强;与此同时,大批人口涌入城市,寻找工作机会,城市化进程加快,导致城市出现了许多新的问题。要面对这些城市发展过程中出现的"城市病",实现城市快速平衡发展,我们需要将城镇体系作为一个整体来研究,协调其中的关系,共同实现可持续发展。因此,城镇体系研究是     

地皮送给联合国

第二次世界大战结束以后．战胜国决定成立一个共同管理世界事务的组织，就是“联合国”。一致同意将联合国总部建在繁华的大都市，以方便各成员国开会。但联合国刚刚组建，无法拿出这样一大笔钱来购买地皮。就在大家一筹莫展之际，有一天，     

如何让“掉队”的部属回归状态

<正>"掉队"原意是指行军途中落在大部队后面。部属"掉队"则比喻部属思想或行动上落后于大多数人,或者说是落后于大势的发展。部属"掉队"固然有自身素质的问题,但也有教育管理缺失、激励机制不到     

科学管理原理评析

费雷德里克·泰勒是管理学史上一位里程碑式的人物,他所创立的科学管理原理享有盛名,但因其"效率最大化"受到批判和质疑,这其实是对泰勒科学管理的误解。本文对科学管理原理进行了深入的分析,对这些误解进行了澄清和解释。     

如何构建企业的共同价值

本文提出构建基于共同价值驱动的企业管理模式，可以使企业在发展规模不断扩大的同时，又极具竞争优势。深入分析共同价值产生的背景、内涵和发挥的作用，剖析如何构建企业的共同价值，具有很强的现实意义。