陶渊明、谢灵运与晋宋时期诗运之转关

晋宋之际是中国诗歌史上的一个转折期,陶渊明和谢灵运是本时期诗坛的代表人物,他们的诗歌风貌虽有迥异之处,但也有内在的契合点,无论相同或相异,其创作都体现了晋宋诗运转关的某些特征。     

惊叹石门关

游走大地，我对所有的关隘心存敬意，总觉得关隘拱卫的地方，一定是有着不同于其他的内容，否则为何天造一道关隘，让经过者有一些波折。两个月前，在滇东北著名的秦汉古道上，我遇到了石门关。苍茫天野间遗世独立的石门和已经沉寂的古道，让天地悠悠，怆然涕下的情愫陡然升起，不是英雄的我，被石门关激起了一种我称之为“英雄情结”的感怀。     

试论“五虎将”——《三国演义》人物论

凡读过《三国演义》的人,没有不知道关羽、张飞、赵云、马超和黄忠的鼎鼎大名。将关、张、赵、马、黄五人首次放在一起,统称五虎将,是在《三国演义》第七十三回。那是在建安二十四年刘备进位汉中王封文武百官的时候,敕封这五人为“五虎大将”。第七十四回则在他人口中又说成“五虎上将”,民间一般都称为“五虎上将”。 这五员虎将追随刘备的时间早晚不一。最先来到刘备身边的是他的结拜兄弟关羽和张飞,其时刘备还只是个白丁。本书第一回是这样描写他们三个人结识过程的:黄巾起义军来攻幽州,太守张榜招兵,刘备“当日见了榜文,慨然长叹,随后一人厉声曰:‘大丈夫不与     

行诉法大修体现对民权的尊重

正行政诉讼俗称"民告官"。行政诉讼法修正案草案2013年12月23日提请十二届全国人大常委会第六次会议审议。这是自1989年通过后,这部"民告官"法的首次修改。从法律地位上来讲,老百姓和政府部门之间是平等的。因此,当老百姓觉得政府部门侵犯或者侵害了自身权益和利益时,当然是可以到法院申请诉讼,依法维护自身权益的。但就实际情况而言,老百姓与政府部门比起来,又明显是处于弱势的一方。这致使在过去的20多年中,行政诉讼面临立案、审理、执行等诸多难题。此次人大会议决定对这部     

说对别人有用的话

正说话之前,有三个筛子:真实、善意和价值。真实和善意比较容易理解,而"价值"却总是被很多人忽略。那么,怎样才能说出有价值的话呢?说出有价值的话,要经过三关。在脱口而出之前,你需要仔细考量。第一关你说的一定对吗?记得大学刚毕业的时候,我放弃了会计专业,不打算去银行工作。父母很担心,他们认为银行是个铁饭碗,说:"女孩子,还是要找一个稳定的工作。"后来,我辗转奋斗了10年,成了一名职业经理人。在     

评价理论下对胡锦涛主席访美新闻的话语分析

政治新闻一直是话语分析者关注的领域，从定量分析到定性分析，从用词、句式到语篇功能、人际意义等均有较多研究，其中以批评性话语分析为主要分析方法，通过情态、及物性、转换等系统功能语法的分析工具揭露意识形态和霸权等。但语言的元功能分析无法触及说话者在语言背后的情感、态度和判断，因此，Martin的评价理论提供了新的尝试。基于其评价理论体系，以2011年1月18日至20日胡锦涛主席访美为背景，英关主流新闻媒体在线报道为语料，尝试从说话者的情感、态度和判断研究入手，挖掘新闻背后的政治目的、意图或立场。这对CDA从词汇、小句层面分析发展到篇章、社会层面研究具有一定的意义。     

试论老庄美学思想的潜在体系

在中国学术史上，道家老庄最早建立了以“道”为核心和自然无为的哲学体系，老庄在哲学问题的阐释中又触及到了关的本质、关感、关的创造等多方面问题。他们以“道”为哲学基础，以“道法自然”为依据，由此及彼，推物及人，围绕自然、社会、人类活动三大方面阐述了他们的关学思想。老庄的关学思想是其哲学之道的延伸，蕴藏在哲学体系中，以互为联系、互为交织的形态呈现，但具有着潜在的逻辑体系性。老庄关学思想潜在体系的研究对人们认识关、感受关、创造关及中国现代关学体系建设具有重要意义。     

《燕青博鱼》与宋元关扑风习

《燕青博鱼》是元杂剧“水浒戏”中的著名作品，然而从 民俗学的角度分析，该剧中对“博鱼”这一具体事件的描写，反映了宋元时期城市社会中普 遍存在的“关扑”这种赌博习俗。通过剧本，我们可以对人们极少关注的宋元这一习俗得 到一些大致的了解。     

雪山关记游

雪山关,多年来名声很响,皆因蔡锷将军护国讨袁从这里走过一遭。从叙永县摩尼镇沿川黔道坐几十分钟的车,在几户农家处下车,然后,沿着一条几乎终年无人走的山道往上爬二十来分钟,就到了雪山关。刚走上山路的时候,山路的两边多是贫瘠的土地,庄稼长得不很茂盛,多是玉米,玉米林里面间种着高粱;往上走,山路两边就是灌木林了,小树、野草和藤蔓交织在一起,生机勃勃。快接近雪山关的一段路,被山洪冲得乱七八糟,满地石块,稍不留意,就会跌上一跤。雪山关,多年来名声很响,皆因蔡锷将军护国讨袁从这里走过一遭。蔡将军当年讨袁护国,振臂一呼,响应者甚众,…     

把好高职英语教学的语音关

本文阐述了高职教育的现状及学生们在学习英语中所遇到的问题 ,并论述如何提高学生说英语的能力