从"史诗"与"浪漫诗"的对接看马克思对浪漫主义的继承与改造

针对德国早期浪漫派试图以浪漫诗(浪漫化)的方式整合离散化的社会生活、遏制虚无主义的理路,马克思引入英雄史诗的维度,继承了德国早期浪漫派对问题的思考,并以新的答案或方略提升了问题及其意义.在这个方案中,区分两种不同的诗:英雄史诗与浪漫诗,构成解决问题的关键.英雄史诗的创作者是以"剩余价值"创造现代世界的劳动者.其"劳动"实践不只是现实所是的经验活动,更是既蕴含着苦楚、受难和牺牲,也蕴含着(依托起)最终的和谐、自由、普遍性与个性的实现、物性的超越、尊严与崇高价值的普遍承认与实现的漫长过程.劳动者漫长的历史创作就是某种意义上的英雄史诗,它为"浪漫诗"奠定历史根基和创作空间.     

国际空间法的现状与发展趋势

1967年《外空条约》生效至今恰好四十年，值此时机有必要总结国际空间法的现状，并展望其发展趋向。自1961年以来，在联合国和平利用步卜层空间委员会（外空委）的主持下，国际空间立法成就斐然，初步建立起国际空间法律体系。但国际空间法也面临着诸多问题，部分缘于自身的缺陷，更多的是空间活动的深入发展和性质变化带来的冲击。种种现象表明，国际空间法日益呈现软法化和分散化的发展趋势，应当顺应发展趋势解决有关的问题。     

农村兼业化制约农民收入增长：一种新的分析框架

农业兼业化已经逐渐成为我国农村的一种普遍现象，它是农户在一个家庭内部根据自身比较优势合理分工的结果。但是个人理性未必是集体理性，兼业化带来的后果却是城市劳动力市场和农村土地市场的扭曲，使得农民收入增长被锁定。而要改变这种局面，政府应该对农村土地产权制度进行局部变迁。     

公共化与社会化的逻辑

公共化和社会化是人类发展的两个侧面.从历史的角度来看,公共化和社会化是同时并进的,从逻辑的角度来看,公共化和社会化是互为条件、互为因果、彼此渗透的.在公共风险的推动下,公共化过程也是公共权力、法律、制度和各种公共组织形成、演进的过程,这个过程的逻辑结论是;所有人的自由发展是每一个人自由发展的条件.而在个体自利动机推动下的社会化过程,是分工、交换、产权的演进过程,同时也是人的社会化过程,这个过程的逻辑结论是;每一个人的自由发展是所有人自由发展的条件.这两个过程是内在统一的,在交互影响的过程中推动人类文明螺旋式上升.     

产品包装品牌形象文字的拟态化书写

书法是设计商品品牌形象文字常见的文化元素。品牌形象文字要在简洁明快易读易记的基础上充分体现包装内容物的商品属性,但是传统书体的形态与商品的属性之间并不存在着确切的同构关系,所以要通过某种方式对传统的书法进行重构,文字的拟态化书写就是其中的一种方式。     

20世纪50-70年代陕西重工业化结构成因探析

20世纪50-70年代,陕西工业经济形成重工业化结构。其形成原因为:苏联工业化模式在陕西的仿行;抗日战争时期陕西重工业的崛起;新中国需求与陕西重工业化结构;陕西矿产资源优势与重工业布局。重工业化结构的形成、发展,对陕西工业经济发展产生了很大的影响。     

“一同”的语法化考析

“一同”在唐代以前尚是一个名词性的复合词，表示方百里之地，到宋代渐虚化为副词，表“一起，一齐”义，即时同地做某件事。“一同”由名词演变为副词的语法化过程可以说是一个实词特性不断弱化以至最终消失的过程。     

“他”作为叙事者的两种窄视角叙述模式

随着现代叙述技巧的发展,由人称代词"他"所标识的叙事者也由一种叙述体态发展为三种,即在神性化的万能叙事者"他"之后,又分别产生了人性化和物性化的叙事者"他"。在确认"他"的叙事者身份之后,我们可以发现,后出现的两种体态,都属于窄视角的叙事模式,它们与传统神性化的全聚焦叙事模式在诸多方面截然不同,而这两者自身又各具特点,值得我们关注研究。通过分析这两种窄视角的叙述状况,也可以看到它们各自叙述表达的优缺点。     

论高职高专学生非正式组织的管理

学校要加强对学生非正式组织的管理,就必须从学生的日常学习、生活出发,从学生具体需求出发,重引导而不轻约束,重教育而不松管理,在学生管理制度上重视学生非正式组织的存在,加强对校园信息渠道的监管,在校园生活中关怀非正式组织,用集体的温暖和关爱克服非正式组织的负面功能,从而正确把握非正式组织的发展方向,维护好校园的和谐稳定发展。     

从“厥词”的语法归属看现汉双音词的形成

“厥词”近年来使用频率非常高。“厥词”主要从成语“大放厥词”中分离出来，其原义为“其词”，是一个短语。但随着历时的发展，“厥词”已很难用“其词”来解释了，其语义有了新的发展且更具整合性，可理解为“谬论”、“狂言”等。因此，我们认为，“厥词”已经词化，其语法归属应该是词，而不再是短语。为此，我们从“厥词”的语法意义、语法功能特点及其语法归属三部分来论述这一观点。这一过程符合许多现汉双音词形成的规律。