企业创新关系的治理机制与产业技术特征关系研究

本文提出了修正K模型——H模型，为研究企业创新治理机制与创新绩效之间的关系提供了一种新的、富有解释力的分析工具。研究表明：每一产业的核心技术都有一组与之匹配的关键要素，在H模型中称之为Ⅺ要素。如果Xi要素不具备，则该产业的创新发展将很难成功。     

知识要素、人文内涵与多元化的现代美术教育——浅析新世纪的高等院校师范美术教育

高等院校师范美术教育承担着造就合格美术师资,发展美术教育事业,提高全民族审美文化素质的历史重任。本文审视了高等院校师范美术教育的现状,提出在保留和巩固现有教学模式的基础上,完善对大美术教育的研究和认识(美术教育是一个完整教育模式,包括美学、美术批评、美术史和美术创作等多项职能),形成一种更健全,更具创新思维的综合教育模式的理念。以期为培养和造就高层次美术教育人才及为未来美术教育政策规划执行的参考借鉴。     

建构主义理论与英语教学

建构主义理论提倡以学习者为中心,教师充当实现建构意义的指导者和帮助者。运用建构主义理论指导教学实践对于实施素质教育具有重大意义。本文以该理论为指导围绕建构主义理论四大要素及其教学方法与英语教学的关系进行探讨从而提出为把建构主义理论运用到英语教学中相应的教学启示。     

充分发掘教本价值要素，培养学生口语表达能力

语文课程是致力于学生语文素养的形成与发展的基础性课程。《语文课程标准》明确地把“全面提高语文素养”列为课程的基本理念,并明确地规定“具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力”是语文素养的主要内涵。强调在阅读教学中要开展口语交际活动和综合实践活动来培养学生语文素养。这给我们深化课程改革指明了方向。     

关于按技术要素分配的理论研究

本文的主旨在于研究以市场经济为背景的技术要素在价值创造中的作用和价值分配中的地位 ,从理论层面分析技术要素参与收入分配的最终根据。本文把技术要素分为两类 ,一类是以生产要素形式进入生产领域的技术 ,这一类技术可以看做是一种商品 ;另一类是以活劳动形式进入生产领域的技术 ,这一类技术无疑是一种复杂劳动。本文的分析表明 ,无论是哪一种技术要素的分配实质上都是一种按劳分配。马克思主义劳动价值论不仅可以很好地解释现实 ,并且也没有出现逻辑上的不一致。最后还分析了技术进步所带来的资本主义生产关系的新特点和新变化。     

贵州省情认识的理论探讨与历史评述

省情是一定历史时期影响一个省经济社会发展因素全面科学的概括和抽象。它是不断变化的。认识省情需要历史与现实的比较 ,需要与全国和周边省份进行共性与个性的比较 ,还应以全球化视野作观照。历史上对贵州省情的认识和表述 ,是从不同的角度 ,为了不同的目的而强调了不同的侧面 ,使用了不同的参照系 ,因而都不同程度地存在缺陷。在新世纪新形势下 ,全面、科学地深化省情认识 ,追踪省情中的各种变化趋势 ,是保证决策科学的基础条件之一。     

浅析制度创新在西部大开发中的作用

在新中国成立后的三次西部开发中,中央政府偏重于要素量的积累,结果却难尽人意。西部落后的真正根源在于忽视了制度创新,使得要素量的积累未能对西部地区经济发展作出应有的贡献。     

我国农业、农村经济发展历程的经济学思考

建国以后,在我国农业和农村经济曲折的发展过程中,生产力要素配置规律起了决定性的作用。土地改革,农业合作化,八十年代农业经营方式的改革,其效果都因是否遵循生产力要素配置规律而明显不同。回顾农业、农村经济发展的历程,违背生产力要素的配置规律,是造成我国农业长期落后和农村贫困的主要原因。目前,我国的二元社会、经济结构及由此带来的破坏生产力要素配置规律的种种因素仍在起作用。     

广西信息化水平研究

本文使用综合评分分析法测算信息化水平，通过纵向、横向和结构对比，分析广西信息化发展程度和存在的问题,并提出发展广西信息产业的措施。     

论插花艺术的形式美

形式美是指构成美的事物的感性质料以及它们的组合规律在相对抽象的层次上所呈现出来的审美属性和价值。因此,插花艺术的形式美的要素是色彩、形态和质感,插花要获得美的艺术形式必须遵从它的基本规律,讲求平衡与稳定、比例与尺度、统一与变化、韵律与动势的结合。