夯实大学生听力基础方法谈

长期以来中国大学生普遍感到在英语学习中 ,听力是一道难以逾越的障碍。从掌握语音规律 ,奠定词汇基础 ,了解听力测试技巧以及培养听力能力等四个方面阐述 ,旨在帮助学习者打下坚实的听力基本功 ,实现听力质的飞跃     

刍议社会主义市场经济运行规律

出于社会主义市场经济所具有的市场经济的一般特征,决定了其运行规律主要包括有价值规律、供求规律、竞争规律、平衡利润率规律、经济周期规律等。它们之间相互联系,相互制约,共同推动市场经济的发展。正确认识和把握市场经济运行规律,对我们驾御市场经济,赢得市场主动,促进市场经济的健康发展具有重要意义。一、价值规律价值规律是市场经济运行的首要规律,也是市场经济规律体系的核心。价值规律作用的表现形式是市场价格围绕价值上下波动,商品按社会必要劳动时间决定的价值量进行交换才成为现实。某产品供不应求时,又可适当提高它的价格,以…     

中国现代文学批评史的起点问题

关于中国现代文学批评史的起点问题,代表性观点有三种,即"晚清"说、"五四"说和整体观照说.综而观之,一个大体全面而客观的划分姿态应该是:既整体观照中国现代文学批评史,不用概念和政治作人为的隔裂,又不回避对起点的界定,但起点一定是某一个时间阶段,是总的历史和时代语境等因素"合力"催生的结果, 而不可能是某个人、某个时间点或者是某篇著作和文章.     

从多元走向一体:民族关系演变中的共生学取向

民族关系的起源和发展有着不同层次的动因,共生优化无疑揭示了民族关系的动力源泉和发展机制。在民族交往的过程中,投入与产出的分配或者说共生损耗与共生能量的分配在民族关系的稳定与发展中都具有决定性作用,这种能量来源于民族共生体对政治、经济和文化的有效生产、交换与相关权益、利益的配置。在动态的视角中,民族共生过程是一个自组织过程,是共生民族共同适应、共同发展、共同优化的过程,也是特定时空中必然优化的过程。在互利性的刺激下,民族之间共同运动,为民族关系产生新的物质结构提供了保证,促进民族关系向更高层次的有序化和一体化不断演变。     

恩格斯"合力论"再探讨

恩格斯的"合力论"是关于人类历史发展进程机制的认识论概括,它是一个具有辩证张力的理论表述:第一,"合力论"直接描述的是现代社会的基本现象,因此是一个古典政治经济学模型.在其中,盲目性构成历史进程的主要特征,历史的必然性以偶然性为其补充和表现形式.第二,它同时是历史进程的"内在的一般规律",在其中蕴含了作为人类社会发展客观趋势的自由(即合目的性的实现).恩格斯表述的张力源自辩证思维,这种思维本身也提出对经典作家理论表述进行历史理解的要求.从这一要求出发,我们必须反思恩格斯借助"合力论"所回答的社会历史问题,其前提是否仍然存在,因此结论是否仍然有效.     

高职教改的创新：“演-练-评”教学模式——以河南职业技术学院为例

河南职业技术学院多年来遵循高职教育规律．把创新作为学院办学的灵魂和核心竞争力．积极探索和创新教学方法．逐步形成了“演-练-评”教学模式．学院师生也从中真正体会到了其创新的价值和创新的成效。     

《风景谈》第二课时说课设计

一堂课的设计离不开对教材的感悟,对大纲的熟悉以及对学生的了解。《风景谈》是茅盾先生1940年写的关于讴歌延安抗日军民火热战斗生活的一篇文质兼美的抒情散文。其中空间排列的六副画面,贯穿始终的一条情线,以及富有诗意的含蓄语言是本文的三个知识点。《职专语言教学大纲》明确指出:职专语文教学应在初中基础上,通过对学生进行有效的训练,进一步提高学生的听说读写能力,以适应将来的岗位需要。值得     

社区体育管理之我见

通过文献资料法、专家访谈法等方法,笔者从社区体育管理的含义、内容与原则等方面进行分析研究,探索在全面建设小康社会进程中,社区体育发展与管理的基本规律,对社区体育进一步发展产生积极影响。     

浅谈新形势下大学生思想政治教育的合力机制

学校、家庭、社会是大学生思想政治教育的主体,本文从三方教育的不同作用为出发点,探讨合力机制的构建,为培养符合社会主义市场经济核心价值体系人才提供理论支持。     

科学发展观与生产力发展规律研究

科学发展观突破了传统发展观在生产力发展理论与实践上存在的片面性和局限性;科学发展观揭示了生产力发展规律;以科学发展观为指导,深化生产力发展规律的认识,实现生产力的跨越式发展.