关于信息化教学手段在军队院校应用的思考

信息化教学手段在现代军校教育中占有十分重要的地位,它是现代军校教学发展的新阶段,是影响军校教学改革与发展的重要因素,本文就如何在军队院校更好的运用、发展这一手段提出了几点意见。     

健全军校非现役文职教员队伍建设机制构想

健全军校非现役文职教员队伍建设机制,应将非现役文职教员与现役干部教员相对照,坚持“求同存异”,抓住“同师不同位”、“同工不同酬”、“同岗不同培”、“同管不同理”等深层次矛盾,更新建设理念、改善物质待遇、健全培养方式、完善管理机制,从而推进非现役文职教员队伍建设科学发展.     

信息化条件下军队院校教育质量评估理论创新

为进一步发挥军队院校教育评估的积极作用,切实提高人才培养质量,推进我军院校建设的可持续发展,必须对我军院校教育质量评估的理论进行深入研究,创新出适合我军信息化条件下院校教育质量的评估体系和评估方法。     

思想解放需要理性自觉

上海市哲学学会于4月27日在江苏省太仓市举行“真理标准讨论与思想解放三十周年”学术研讨会。此次研讨是哲学学会纪念改革开放三十周年系列活动的第三次。来自上海市高校、社科院、市委党校、军队院校的专家学者近50人参与研讨。会议由陈章亮教授主持。     

论军校思想政治教育中的“法制权威教育”

分析了加强法制教育、进一步培养生长干部学员法制权威意识的必要性,指出了目前军队院校法制权威教育中存在重视程度不够、教育模式较落后、缺少专业军事法律人才培养等问题,提出了加强军队院校法制权威教育应从统一思想认识、普及法律意识和规范教育体系等三个层面做好工作等具体措施。     

提高教学管理效益的分析

军队院校是各类人才最集中的地方,如何管好和用好人才,充分调动他们的积极性和创造性,是院校各级领导时刻要关注的问题.本文结合军队院校教学管理工作实际,围绕提高管理效度;正确运用激励机制;培养部署团队精神等方面进行了分析探讨.     

牢固树立信息化主导转变的思想观念——在“加快转变”与院校转型的双重任务中探寻合力点

胡主席“加快转变战斗力生成模式”重大战略思想,是在敏锐考察当今世界军事发展趋势,深入洞悉和正确判断现代战争形态的基础上得出的科学理论,是科学发展现在军事领域的具体应用,是指导国防与军队建设科学发展的原则。军队院校的改革转型,必须以胡主席“加快转变战斗力生成模式”重大战略思想为指导,牢固树立信息化主导转变的思想观念,大力提升教育信息化水平,增强“加快转变”和教育教学转型的主动性、针对性和实效性。     

军队院校信息化教学模式的探索与实践

分析了军队院校信息化教学环境的特点,探讨了军队院校信息化教学的基本模式,重点讨论了在信息化环境中开展研究性学习的具体方法步骤。     

浅议军校职称评审的制度优化

本文运用军事经济学和制度经济学理论知识,结合军校职称评审制度的实践情况,对职评制度提出了具体的优化建议。     

以强军目标为牵引营造任职教育院校文化环境

军队院校是培养人才的基地,而造就大批高素质新型军事人才,就必须以强军目标为牵引,营造一个健康和谐的育人环境。因为良好的育人环境是提升院校软实力的重要途径,是营造浓厚校园文化的需要,是影响学员行为的重要因素,也是培养高素质新型军事人才的重要条件。