高师函授素质教育初探

高等师范院校应成为实施素质教育的排头兵。高师函授是高师教育的一个不可残缺的组成部分，无疑也应该贯彻素质教育思想。但是，高师函授具有自身的特殊性，高师函授实施素质教育必须适应这种特殊性     

加快深化改革步伐 提高函授教育质量

成人教育中过去单纯依赖行政措施的办学思想 ,已不再适应市场经济条件下成教办学的发展方向。作为中华会计函授学校的基层办学人员应冷静地分析当前办学形势 ,更新观念 ,加快深化函授教育改革的步伐 ,把握机遇 ,坚持管理创新 ,努力提高教育质量 ,以不断适应市场经济发展的需要     

函授"流体输配管网"课程教学与实践环节的改革

针对"流体输配管网"课程的教学内容,以及函授教学的特点,提出要优先采用案例教学、研讨式教学等教学方法;通过合理选择和运用多媒体技术,并与传统教学手段有机结合,提高教学效果;通过一个具体实例来说明加强实验教学,巩固教学内容的重要性.     

高等函授计算机基础课程网络教学模式探讨

随着"互联网+"时代的到来,利用网络进行课堂教学已经成为高校教学活动的一种发展趋势.本文构建了一个高等函授计算机基础课程课内外合作网络学习模式,尝试解决教学中出现的一些问题,以提高函授大学计算机课程的教学质量,提升学生的自主学习能力和计算机应用能力.     

在函授教育中实行弹性学年学分制管理的探讨

改革开放以来,我国的成人高等教育取得了长足的发展,但根据目前成人学习的现实情况来看,存在着"工学矛盾"和"知学矛盾",单一的学年制旧教学模式越来越显现出缺失,而弹性学年学分制对于成人函授教育来说,它的要求和需要比普通学历教育更加迫切,体现了以人为本、因材施教的有效性,也是提高成人函授教育质量的重要措施.     

对提高党校函授教育教学质量的思考

党校函授教育作为培养党员干部的主阵地和主渠道,发挥着越来越重要的作用.由于函授教学的特殊性,使得教学质量的提高成为党校函授教育的重中之重,也是广大函授教育工作者认真研究的重大课题.     

刍议函授、夜大教与学的管理

办好函授、夜大必须研究函授、夜大的自身特点。函授、夜大具有生源上的特殊性、教学方式上的特殊性。从两个特殊性出发，全面提高教学质量，要把着眼点放在调动教与学的积极性上，放在强化管理改革上，放在改善办学条件，提供更好的物质保证上。     

兴旺发达的湖北第二师范学院成人教育

湖北第二师范学院（原湖北教育学院）具有长期举办成人教育的丰富经验和良好的社会信誉。1979年以来为社会各界培养了成人脱产、函授等各类本、专科毕业生五万四千余人。继续教育学院是对本校各类成人教育（包括各类成人学历教育、