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随着世界经济全球化进程的不断加速和信息技术的不断发展,外贸函电在各国对外贸易交流中的所发挥的作用日趋明显并逐渐受到人们的重视。本文选取了亚洲开发银行和某省项目办之间的日常往来邮件进行分析,归纳出外贸英语函电的主要特点,并利用语用学领域的相关理论,提出了外贸函电中语言使用的基本原则。 相似文献
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刘运锋 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2012,(3):49-55
商务英语函电的体裁取决于其特殊的交际功能。通过语料库对比方法,从词汇搭配角度调查商务语境中主题性多词单位在语篇信息组织和体裁分析方面的作用。研究表明,作为体裁分析的一种新的尝试,主题性多词单位分析能够揭示商务语篇中话步和策略的实现形式,同时解释语篇构建的心理认知因素和社会现实理据。其重要启示意义在于,基于主题性多词单位的商务英语函电教学把语篇作为言语事件,不仅可以培养学生的语言能力,更重要的是培养学生的语篇和交际能力。 相似文献
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商务英语函电广泛应用于现代商务交往中,英语语言主语突出的特点决定英语函电句子主语选择在不同的商务情景下对函电信息传载、函电交际意图的实现起着至关重要的作用。因此从认知和语用的角度分析英语函电句子主语选择和其功效对于商务交际中英语函电撰写有着实际的指导意义。 相似文献
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鲍建军 《长春理工大学学报(高教版)》2012,(7)
"三位一体"教学模式融"任务型教学"、"案例教学"和"合作学习"等三种教、学方法为一体。将"三位一体"教学模式引入外贸英语函电课堂,可以实现学生学习方式的转变,提高他们外贸英语函电的实践操作能力。在此介绍了"三位一体"教学模式的特点,并探讨了其在高职外贸英语函电教学中的应用。 相似文献
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归纳法和演绎法已被广泛地应用于教学实践中,它们各有所长.归纳教学法有利于培养学生归纳总结、独立思考的能力,有利于培养学生的创新性,更适应现代社会对创新性人才的需要. 相似文献
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基于行为导向教学理念的经贸英语函电实训教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
经贸英语函电课作为专业课程中的主干课程,随着中国对外贸易的发展以及商务英语自身学科建设的不断完善,其单一的课堂教学方法已经不能适应新形势的需要,因此在课堂教学的基础上加大函电实训教学的力度就成为了一种新的趋势。本文将行为导向教学理念引入到函电实训教学当中,并就其在函电实训教学中的应用及教学效果进行了探讨,希望能够对本门课程实践教学模式的构建起到一定的指导作用。 相似文献
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张明志 《东华大学学报(社会科学版)》2009,9(1):41-44,48
函电课文教学不能只停留在语法、单词、词组和句型讲解上,也不能只停留在课文结构和内容讲解层面上,而应积极引导学生创造性地应用课文语篇结构和主要内容,使学生由函电语言的学习者转变为函电语言的使用者,切实提高学生实际动口动手能力。 相似文献
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外贸英语函电是商务英语、国际贸易、营销专业的一门必修课,以外经贸活动中的往来业务信函为主,主要讲授进出口贸易活动中建立贸易关系、询价、还盘、订单、合同、付款方式、装运方式、保险手续、索赔和仲裁等一系列商务活动中所涉及到的翻译和写作。通过大量的写作练习,帮助学习者掌握其写作方法及写作技巧,提高外贸写作能力和交际能力。 相似文献
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商务英文函电主要写作技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
吴鑫雁 《辽东学院学报(社会科学版)》2002,4(1):64-65
本文论述了商务英文函电的 5 C’s写作原则 ,提出了商务英文函电在格式、呼语与结尾敬语、日期等方面易被忽略的问题 ,并对不同文体的函电提出了不同的写作要求。 相似文献