缅甸的克伦人与克伦人分离运动

克伦人是缅甸第二大民族 ,早在殖民统治期间就谋求建立独立的克伦国。缅甸独立以来 ,克伦人继续不断进行民族分离运动。由于克伦民族联盟在缅甸的少数民族反政府武装斗争中长期发挥着核心作用 ,缅甸政府与该组织能否达成政治和解直接决定了缅甸民族国家的构建和政治民主化的进程。     

管理会计教考分离项目题库的建设与探讨

题库建设是教考分离的一项重要工作,同时也是提升教学质量的重要通道。为有效评价管理会计的教学质量,准确了解学生对该课程知识点的掌握程度,推行标准化考试,该文结合管理会计题库建设的实际工作,总结题库建设遇到的问题,并提出了题库建设期间存在问题的对策与建议,以期为教考分离课程题库建设提供一些思路。     

利用TRIZ创新方法提高智能干选机矸石分离率

东方测控的DFS智能干选机采用干法选煤技术,利用X射线辨识输送带上的煤和矸石,判断矸石的形状及速度,并开启对应的喷嘴,通过喷吹高压空气来改变矸石移动轨迹,最终实现煤与矸石的分离。DFS智能干选机可以将50-300mm块煤分选,最大型号DFS40-300系列处理能力可达380t/h,可实现无人值守,可代替手选、动筛跳汰机、浅槽分选机等。该文基于TRIZ方法对智能干选机的喷吹机构进行改进,能够更好地提高矸石的分离率。满足现场的生产要求,提高精煤比例,提高煤炭品质,提高经济效益。     

生化分离与分析技术课程混合式教学模式改革探析

“线上—线下”混合式教学作为“金课”建设中的重要组成部分,能将新兴的“互联网+”教学和传统课堂进行有机结合,教学形式丰富多样,能有效激发学生自主学习的兴趣,提高教学效率,是建设一流本科专业的有效途径。生化分离与分析技术课程是生物技术专业的核心课程,传统的教学模式弊端较多,亟须引入混合式教学模式提高教学效果。该文主要探讨生化分离与分析技术课程传统教学存在的问题,以及将“金课”标准下的混合式教学模式引入该课程的改革思路。     

婚礼中女性三种身份的仪式性转换

哲乃普的"过渡礼仪"是指人类在其生命过程中,从一个社会地位转变到另一个社会地位所举行的仪礼。本文运用"过渡礼仪"对山西省吕梁市岚县汉族婚礼进行少女的分离期,"边缘人"的过渡期,妇人的认证期三个阶段的分析,展现了女性在婚礼中三种身份的转换,并探究了每次转换必须借助的一系列仪式所折射出的当地民众趋吉避凶的集体心理。     

宗教与科学的关系探微

宗教和科学关系表现为多样性和复杂性的特点,没有一个恒定的模式。从本质上看,宗教和科学则存在世界观和方法论的对立。但是,宗教与科学的本质对立,只是就学科之间的关系而作的形式逻辑判断,并非对人所作的价值判断。宗教和科学在一定程度上构成了人的客观需要的两种相互补充的文化力量。     

上海试点“属地化管理” 破解“人户分离”难题

2010年12月9日,上海在杨浦区五角场镇、宝山区庙行镇与大场镇、嘉定区马陆镇与安亭镇进行本市户籍人员居住地服务和管理试点工作,探索属地化管理来破解人户分离问题,为促进人口管理与产业、基础设施、城乡体系建设以及公共资源的协调可持续发展。针对人户分离的情况,上海市有关部门进行了比较充分的前期调研,并     

人事代理档案管理问题探讨

人事代理这种新型的人事管理模式最显著的特点是实现人档分离,制定这项改革的初衷是便于人才流动,减轻企业人才管理负担。实际工作中全国各级人才代理机构代理的人才档案不下500万件。如何加强人才代理档案管理,切实发挥人才档案作用,值得各级人才代理机构工作者认真思考。本文在分析人档分离的利与弊的基础上提出了加强人事代理档案管理的对策。     

让寄养儿童和家长顺利度过分离期

在寄养儿童离开寄养家庭的过程中,寄养儿童和寄养家长先前的生活状况会发生明显变化,很可能会给他们带来心理危机。