浅谈如何培养员工的执行力

在培养员工执行力的过程中,正确的决策是培养员工执行力的前提;良好的企业文化是培养员工执行力的基础;有效的制度是培养员工执行力的关键。     

供水行业培养高技能人才的创新与实践

天津市自来水集团公司为了使高技能人才培养工作与供水事业的发展相适应,与其他各类人才的培养规划相匹配,把技师和高级技师的培养作为高技能人才队伍建设总体规划的重要组成部分,为企业的可持续发展储备了人力资源。     

高校如何跟进大学生村官的后续培养

本文详细阐述了大学生村官目前的现状和存在的问题,探索高校应该做好怎样的“娘家”, 从业务能力、心理素质上加强对担任村官的毕业生的培训工作,做好大学生村官的再教育工作。     

书记员思想文化素质培养的目标及实现方式

书记员是在我国各级人民法院中担任庭审记录并从事相关事务的司法工作辅助人员。随着书记员《管理办法》的出台,书记员的职业角色发生了变化,需要从单纯文字记录工作进入到更多更广泛的辅助服务领域,实现从工具型向智慧型,从单一服务功能转入一专多能类型的角色升级。升级的前提是全面提高素质。因此,培养书记员的成功之处,既在于注重业务能力开发,又在于思想文化素质养成。     

美国陆军初级军官培养模式及启示

近期,美国陆军对其初级军官培养模式进行了调整,从两阶段转变为三阶段,出台了美国陆军基础军官领导力课程。该课程体系对于完善我军初级军官培养制度具有积极的借鉴意义。     

谈班级风气建设

班风是班级的道德面貌和作风的集中表现。良好的班风是班集体各构成要素长期互相作用和不断发展的结果,是班集体形成的集中表现,它本身是一种强大的教育力量。     

“学会做人”的快乐课程——中华职业学校开设“行为能力拓展课”

新学期的第一天,当许多学生还沉浸在过年的气氛中,感叹假期还应再长些时,中华职业学校的学生们却有一件开心事。他们发现这学期的课表有令人惊喜的变化——每周一下午第七、第八节课定为行为能力拓展课,这是中华职业学校在拓展型课程上的新尝试。学校是育人之地,作为中职学校,以培养每一个学生具备一定的职业能力为目标,但学生首先必须是一个人,是一个合格的公民。因此,在强调德育的今天,中华职业学校尝试将拓展课程的内容与学生的兴趣爱好相结合,从而激发学生的学习热情,培养学生良好的品行。     

论高校外语教师的基本素质及其培养

本文从五个方面探讨了高校外语教师应具备的基本素质：良好的职业道德素质;扎实的语言基本功;过硬的学科教学能力;牢固的教学理论知识;较强的教学科研能力。这五个方面并不是孤立存在的,它们互相关联、互相影响,共同构成了一个统一体。