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331.
语句重音初探 总被引:1,自引:0,他引:1
潘超 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(4):71-74
一般认为汉语句重音分为两种:语法重音和逻辑重音,然而由于研究的目标和研究背景的不同,人们对于语句重音的认识和分类产生了不一样的看法。本文立足前人研究的基础上回顾了传统的重音分类方法,总结出本文的语句重音的分类及其关系。 相似文献
332.
SVM、PLS方法解析光度法多组分同时测定数据的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对分光光度同时测定润滑油中的Ca,Ba,原油中的Fe,Ni,V,润滑油中的Fe,Cu,zn和铝合金中的Fe,Mn,Cu,Zn的光谱数据分别采用偏最小二乘(PLS)和ε-支持向量机(ε-SVM)两种方法进行解析,结果表明PLS和ε-SVM都能利用校正样建立有效的校正模型对合成样进行合理预测,但从预测结果的绝对误差和平均相对误差的比较看,ε-SVM的预测准确率要比PLS方法高,表明ε-SVM在紫外光谱数据解析方面有着比PLS更好的回归能力,适合用来处理多元校正问题. 相似文献
333.
本文介绍了歌唱的二度创作与声乐作品的情感表现与处理。在歌曲的表演艺术上有两个创作过程;它的前期创作是词曲作家合作谱写声乐作品的音乐创作是"一度创作"。这一创作的艺术作品,只是停留在谱面上的,由歌唱者在原作的前提下,根据自己对歌曲作品的深刻理解进行艺术处理与加工。将声乐技巧同歌曲的艺术表现密切结合而演唱出来的过程,称为歌唱者对歌曲的"二度创作"。这是本文的主要内容。其表现在歌唱的最高层次,最终目标是要将确定静止的声乐作品包含的声乐形象,通过科学的发生方法和技巧,用发自内心的情感再创造出具有原作和歌唱者本人所应有风格的音乐形象,并通过中外音乐作品实例加以具体分析。从而对声乐作品本身塑造完整的音乐形象,歌词内容和音乐形式有其独特的"形象"。即对作品情感表现及艺术处理上,有一个整体的构思与布局。通过举例对声乐专业技能的学习及体会,使其真正的把声音,呼吸,吐字,感情带进歌曲中,达到艺术歌曲"字正腔圆,声情并茂"的演唱。 相似文献
334.
为了提高分类器的正确率和减少训练时间,将特征提取技术与分类算法结合,提出了一种基于核Fisher鉴别分析和最小极大概率机算法的入侵检测算法。利用核Fisher鉴别分析技术提取关键特征,运用最小极大概率机对提取特征后的数据进行分类,采用离线数据集KDDCUP99进行实验。实验结果表明,该算法是可行和有效的,使分类性能和训练时间都得到了提高。 相似文献
335.
齐青桦 《广东工业大学学报(社会科学版)》2002,2(1):32-34,41
总体上说,修订后的债务重组准则比修订前的准则更为科学,但文章认为新准则在债务重组的定义、账面价值概念的使用、债权人对受让的非现金资产的入账价值确定、在将来应付金额大于重组债务账面价值的情况下债务人的账务处理规定等方面存在问题.针对上述问题,文章对新准则的改进提出了建议. 相似文献
336.
王爽 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(1):176-178
语用语言失误和社交语用失误是构成跨文化语用失误的两个重要方面,其中语用语言失误的产生是因为语言使用者错误的把本民族的表达习惯等同于对方民族的表达习惯,只从字面上来理解词句的意思,错误的组词构句;社交语用失误则是由于文化背景不同,对话题的熟悉程度不够,缺乏对交流环境的理解和思考,不合时宜的错误表达。本文试从语用失误的构成... 相似文献
337.
语义网络的关系结构和词义检索模式 总被引:1,自引:0,他引:1
陆勋林 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2009,10(2):82-85
语义网络是模拟人脑记忆的知识表征系统,记忆中的概念通过关系结构互相连接,主要有分层结构、主题分类、并列结构、搭配等等.在扩散性语义网络模型中,词义检索始于激活一个概念节点,相关的其他概念继而平行激活,特定方向的激活一定程度上是串行的.语义网络的关系结构影响词义检索.意义关系是主要的语义提示,能缩小潜在的搜索范围,加快识别目标词. 相似文献
338.
徐寿波 《北方交通大学学报(社会科学版)》2005,4(4):11-15
本文最新提出物流最基本的四个固有属性:物(Material)的根本属性,流(Flow)的浪本属性,物和流的主体(Party)属性,物和流的地域(Region)属性。无论自然界物流,还是社会界物流,经济界物流,都具有这四个方面属性(RPMF)。同时,本文首次提出物流四要素RPMF原理。根据物流四要素RPMF原理,提出按各要素的不同属性对物流进行科学分类的方法,并给出物流分类图。 相似文献
339.
夏纪林 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2005,5(2):86-89
在大学生中开展心理素质教育应根据理工科不同群体大学生的心理特点,设计相应的工作模式,因地制宜,有的放矢地实施心理健康分类教育。分类教育的主要内容可包括:基础知识教育;基本技能教育;专项素质教育。实施教育的途径应着力建设三个系统,即:课程系统、学生系统和专家系统。以满足学生成长成才的需要,切实提高大学生心理素质,促进全面发展。 相似文献
340.
江世宏 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2002,(4):55-60
通过对中国25个省区,813个地点的叩甲科区系考察和种类鉴定,以及对各个种类的数量统计,发现暗足重脊叩甲 Chiagosnius obscuripes (Gyllenhal), 筛胸梳爪叩甲Melanotus cribricollis (Faldermann),双瘤槽缝叩甲Agrypnus bipapulatus Candeze,泥红槽缝叩甲Agrypnus argillaceus (Solsky),眼纹斑叩甲Cryptalaus larvatus (Candeze),丽叩甲Campsosternus auratus (Drury),朱肩丽叩甲Campsosternus gemma Candeze,角斑贫脊叩甲Aeoloderma agnata (Candeze),枝斑贫脊叩甲Aeoloderma brachmana (Candeze),变色平尾叩甲Gamepenthes versipellis (Lewis),木棉梳角叩甲Pectocera fortunei Candeze,武当筛胸叩甲Athousius wudanganus Kishii et Jiang等12种叩甲的种群数量较大,在中国叩甲科区系中处于明显优势,应属于中国叩甲科中的优势种. 相似文献