新课改下高中政治活力课堂构建策略探讨

随着社会的进步,教育也在不断深入的发展。在这样的背景下,更加科学有效有活力的课堂教育已经成为当今教育改革的主要方向和要求。反思以前的政治课程教育存在的问题,诸如对学生来说枯燥无味的教学内容,刻板僵硬的教学模式,乏沉无力的课堂氛围。这些问题的提出要求政治教育工作者积极转变教学观念和教学方法。目前,许多学校已经开始着力与打造符合新时期教育要求和学生学习实际的活力课堂,来完成新课改的教育要求。所以本文着重探讨如何构建高中政治活力课堂。     

论作为审美创造和社会生产的文学生产

从生产实践的角度考察文学艺术,把文学活动看作社会生产的一种形态,是马克思主义文艺理论的重要内容之一。作为审美创造和社会生产的文学生产受到艺术规律和商品经济规律的双重制约。在健全的社会主义市场经济条件下,文学生产的审美价值和商品价值既可以实现长远和全局的统一,也可以实现即时和具体的统一。     

社会主义和谐社会的多维意蕴及其取向

社会主义和谐社会具有多维意蕴及其取向,是一种协调、稳定与差别、矛盾并存,有序与创造活力兼具,人与人、人与自然同一的,具有多样化、整体性价值取向的新型文明社会。从多维视角,以整合观念去把握这一命题的内涵和本质,能为当前的实践提供新的思路。     

核心素养理念下的美术“活力课堂”构建浅谈

核心素养自提出以来,引起全社会的关注,在教育界激起热议,有的教师由此迷茫,对哪些是学生的核心素养不明确,具体怎么做不知所措。经过几年不断摸索探究和实践,使我们明确了学生的核心素养无外乎就是他们应该具备的能够适应社会发展以及自身终身发展必备的优良品格和关键能力。在核心素养理念下构建"活力课堂",笔者通过动漫进入美术课堂激发学生学习兴趣,开拓想象思维,创设创意游戏空间,培养创新能力,以此为学生终身发展奠基。     

让老板主动为你升职

4月,电影《杜拉拉升职记》即将上映,杜拉拉再次成为热点人物,这个没有背景、条件并不出众的女孩,却一步步从小职员做到高管,而且每一次,都是老板主动为她升职。一直在默默奉献的OL,不禁充满疑惑:该怎么做,才能让老板主动为我升职?     

高校教学改革之我见

如今高校的素描教学基本遵循以写实为主的固定模式,学生的写实能力几乎成为衡量教学质量的主要依据,致使我们的教学凝固在一个单一方式的氛围里.事实上素描课作为基础训练,其任务是通过严格的造型训练并赋予情感传达,引导学生走入艺术探索和创造阶段,进而彰显个性,发挥才华.     

在化学实验中培养学生的创造潜能

从改进实验的教法，揭示实验的原理以及培养学生观察实验的能力和进行严格、科学的实验来培养学生的创造能力．     

试论文化强国时代背景下加强先进青年文化建设的重要意义

青年是文化发展的生力军,是社会主义文化强国建设中生机勃勃的力量.加强先进青年文化建设,对于引领青年文化创造、促进青年全面发展、推进中国特色社会主义文化事业具有重要意义.     

拓宽专业基础提高创新能力--艺术设计专业(本科)培养计划研究

艺术设计教育在我国正方兴未艾.随着经济全球化的发展总趋势,给艺术设计教育的发展提出了新的课题.通过培养目标与课程设置及教学环境与教学模式问题的分析,探讨了在新形势下艺术设计专业(本科)培养计划制定的科学依据和合理性.