名校遭热捧：老年大学“冰火两重天”

进老年大学学习，只是离退休老年朋友在离开工作岗位后，为满足学习需求、丰富晚年生活的一个途径。但是，由于各地老年大学的办学时间长短不一、办学条件优劣不一、知名度高低不一，所以，出现了名牌老年大学万人争进而普通老年大学无人问津的状况。     

浅谈乡村教学管理

乡村尤其是贫困乡村,交通、环境、经济条件等相对较差。办学条件也就相对较差。乡村学校的教学工作也就相对艰苦。我从事乡村教学工作三十余年,工作实践使我深切感到:一个学校的教育教学工作     

“自合三步”教学模式

为了遵循现代教学规律，打破传统教学方式，真正把课堂还给学生，让每一个学生得到尊重，让每一个人得到发展，我校教师在有限的办学条件下，贯彻“多学习、多交流、多练习、多展：示”的理念，逐步探索出了“自合三步”教学模式。即一节课内“学、展、练”三步教学环环相扣，每一步中既有学生个体的“自动”，又有小组的“合作”，“自”而不散，“合”而有序，让优等生吃得饱，让中等生吃得好，让学困生够得着。真正把课堂还给学生，让每个学生都有展示自我的机会，让每个学生都充满自信，让每个学生都得到发展。     

山东省重点学校安丘市第二职业中专

安丘市第二职业中专是一所省级重点职业中专，山东省教学示范学校。近年来，第二职业中专不断解放思想，内强素质、外树形象，努力拓宽办学渠道，认真培养适销对路人才，积极添置教学设施，全方位改善办学条件，切实走出了一条“内抓管理，外抓安置，以安置促招生，以质量保安置”的办学路子。     

平果民中扬帆启航

平果县民族中学，又名平果初级中学，位于美丽的右江河畔——平果县城区中心。该校经过20多年的发展，如今已从建校时的薄弱稚嫩，发展成一所办学条件完善，办学理念成熟，办学效果突出，办学规模壮大的学校。全校在校生已达1900多人。学校教育教学质量在全体老师的努力下得到了扎实的提升。2006年至2008年，平果县民族中学中考成绩连续3年在全县名列前茅，在整个百色市辖区内初级中学教学质量的评比中位居前两名。在2009年中考中，     

“以人为本，以质立校”创办人民满意的学校

一、环境优美，成绩斐然，努力打造社会满意的名校 厦门市第十一中学于1982年创办以来，在政府的大力扶持下，以打造“愉悦身心、环境优美”的校园为目标，持续加大资金投入，努力改造校园环境，配备现代教学没施，不断完善办学条件。在历任校长以及广大师生的不断努力下，发扬“艰苦朴素、努力奋斗、团结协作、积极进取”的精神，一所能够与省一级达标学校相媲美、令人仰慕的学校已经形成。     

对现阶段我国义务教育机会均等问题的研究

普及义务教育是我国教育事业发展的“重中之重”。多年来，我国在普及义务教育方面取得了巨大的成绩。坦是在成绩取得的背后，还隐含着不少问题，其中倍受关注、议论较多的敏感话题要算是教育机会均等问题。本文拟对我国实行教育机会均等的必然性与必要性及现阶段义务教育机会均等现状、原因和对策进行阐析。一、义务教育机会均等的必铁柱与必要位首先，教育机会均等是全球的一个大趋势。lpeX）年3月，世界150多个国家和地区在泰国宗迪恩召开了1奖赛全民教育大会”，正式提出了全民教育思想，并臼定了全民教育的世界基本目标，表明了世异各…     

深化研究生招生工作改革浅见

已经到来的21世纪是知识经济的新时代,高等教育的改革和发展将培养具有国际竞争能力的人才作为面向21世纪教育发展战略最主要的任务,这是时代的召唤,是孵育我国先进生产力的需要,是营造我国先进文化氛围的需要,是造福于国家和人民的千秋大业。 一、改革的现状 面临着世界上先进科技、经济优势的压力,社会对高层次创新人才、创业人才、各种专业化高层次应用型人才的需求越来越大,     

普通高校教师激励机制的研究与实践——以湖南工业大学建立教师激励机制为例

<正>1999年我国高等教育开始扩大招生规模,迅速进入发展大众化高等教育阶段,为高等学校,特别是普通高校带来了前所未有的发展机遇;但同时也带来了一系列的问题:其     

高职院校发展刍议

一、办学定位要突出特色高职院校定位,是指高职院校根据社会需要、自身的办学条件以及学生需求,按照扬长避短的原则,进行科学分析与比较,在清醒认识自己的基础、优势和不足的前提下,准确把握自身角色,找准自身位置。湖南民族职业学院是2003年在原岳阳师范学校基础上升格转型的高职院校,有从事51年师范教育和12年民族教育(西藏班)的实践经验。单独升格为高职院校之后,学院明确提出的“加强民族教育、提升师范教育、发展职业教育”的办学定位是符合学院历史和高职教育发展实际的。为了突出办学特色,充分发挥学院的学科(专业)优势,主动适应社会…