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农村义务教育是我国基础教育的重点,而农 村的小学教育更是重中之重重视衣村,小学教育,改善农村小学教育现状,是柑于义务教育能否顺利发展的保证,只有加强农村小学教育的力度,逐步改善农村教育的环境才能提高农村小学教育的整体质量。 相似文献
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肖丽辉 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2002,3(4):83-84
素质教育是当代教育的灵魂和核心,是时代发展的必然。作为高层次农业人才输送基地的高等农业院校必须顺应这一潮流。农业院校在实施素质教育过程中由于现实条件的限制存在着两个较为突出的障碍,一是来自农业院校办学条件的障碍;一是来自农科类大学生自身的障碍。提高农科类大学生素质必须更新教育思想,帮助农科大学生转变观念,创新教育评估体系,优化课程结构,加强实践教学和校园文化建设。 相似文献
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一度时期,恩施土家族苗族自治州办学条件落后,教育资源缺乏,尤其是学校饮水难、如厕难、洗浴难、污水处理难等诸多难题困扰着山区教育的发展,直接影响普九攻坚的进 相似文献
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李忠俊 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1995,(Z3)
落后的设施设备办不成一流的教育，特区现代化教育要“先一步、优一等、高一筹”。为此，对如何完善办学条件进行有益的探索是评估工作十分重要的课题。本文提出完善办学条件的基本思路，概括为“八化”要求：１．思想认识统一化；２．集资渠道多样化；３．校舍建设标准化；４．功能布局合理化；５．室内装修学科化；６．设备购置服务化；７．设施设备现代化；８．使用管理科学化。 相似文献
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浙江省嘉善县陶庄中学是一所普通的农村初级中学，地理位置偏僻，历久以来生源和师资流失比较严重，一所近千人的学校几乎每年都有一百多名学生在升入初中前转入县城各类学校，每年都有四五位教师跳槽转校，师资和优质生源匮乏，教学资源也十分短缺，这些都严重影响了学校的发展和城乡教育均衡化进度。在这种情况下，学校在县教育局的大力支持下开展网络教学的改革试验，希望以新课程改革为契机，通过探索信息化教学之路引入优质网络教学资源，改善办学条件，大力推进城乡教育资源的均衡化，通过几年的努力和探索，收到了显著的成效。 相似文献
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艺术系简介艺术系创办于1999年，是榆林学院充满生机与活力的一个系。全系现有教师40名，其中具有中、高级专业职称者占35％，七年来学校先后投资六百多万元新建使用面积达四千多平方米的艺术楼，并购置了大量教学所需的设备与器材，其办学条件达到省内同类院校的领先水平。艺术系下设音乐教研室、美术教研室和艺术设计教研室，现有音乐学、美术学、艺术设计三个专业，四年内开设课程分公共必修课、专业必修课、专业方向课、专业素质拓展课和实践课五类共30余门，人才培养目标定位为：面向生产、管理、文化、教育服务第一线的高素质应用型本… 相似文献
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均衡发展是新时期义务教育亟待解决的一大难题。虽然教育部2005年就出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,要求积极改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件,逐步实现义务教育的均衡发展。但目前择校热仍然高烧不退。甚至从中小学蔓延到了幼儿园。 相似文献
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笔者以重庆市武隆县为例,谈谈西部地区贫困县、政府及其职能部门如何履行职责,切实推进城乡义务教育均衡发展。一、武隆教育的基本现状近年来,在县委、县政府的领导下,该县各级各类教育迅速 相似文献