加强地方院校财经类专业实践教学的思考

目前,我国正全面推行素质教育,其重点在于培养学生的创新精神与实践能力。这意味着,实践教学作为人才培养过程中的必不可少环节,已成为有效巩固财经专业理论知识的重要途径,是培养学生实践能力     

跨区域创新合作模式研究——以中关村为例

中关村作为中国创新资源最密集的区域,通过开展跨区域创新合作不仅可以增强自身创新能力而且能极大提升区域间协同创新水平。本文结合中关村发展实践,详细分析了中关村跨区域创新合作的现状及主要制约因素,从内部动因和外部动因两个层面阐释了中关村跨区域创新合作的动力机制,对多种跨区域创新合作新模式进行了深入探索。     

探讨新课标下小学语文教学中的合作学习

新课标下小学语文教学需正视学生的主体性,需建立自主、合作、探究学习机制,从而有效发挥学生个体潜能。鉴此,语文教师应注重自身素质的培养,进一步培养学生参与、合作、竞争、沟通等能力,塑造良好的心理素质,最终实现新课标要求的教学目标。本文即结合了小学语文教学实际情况,进而论述了新课标背景下小学语文开展合作学习的有关策略。     

西班牙桑坦德银行与北京大学开展合作

西班牙桑坦德银行董事长埃米利奥·博廷与中国顶尖大学之一的北京大学校长周其凤签署合作协议。根据协议中包含的国际交流项目，该校的学生和研究人员将总共得到70个奖学金名额。该校12个博士生将可以通过国际交流奖学金项目前往西班牙研修博士课程，毕业后回到北大，从事西班牙语教学工作。     

关于加快图们江地区能源项目合作的思考

图们江下游地区比邻俄罗斯和朝鲜,在东北亚地区合作中具有重要的战略地位。随着图们江区域经济政治环境的改善和地区合作开发步伐的加快,以俄罗斯远东地区石油管道建设为契机,引进石油资源,建立能源加工、供应基地,建设千万吨炼化项目,对保障我国能源供应安全,促进东北亚区域合作与发展具有重要的战略意义。     

关于如何上好高职院校生物课的几点思考

本文对高职院校的学生不重视生物课这个问题进行了探讨,认为只要注重培养目标的确立和实现,采取正确的教学方法,一定能改变这种状况.     

论组织的转型:从控制到合作

20世纪80年代,人类开启了后工业化的进程,从工业社会向后工业社会的转变,将会突出社会合作的主旋律,即实现从社会控制向社会合作的转变.在整个工业社会,组织是实现社会控制的工具,而组织自身也是一个控制系统.在社会的变革中,组织将会首先实现从控制导向到合作导向的转变.合作制组织将成为后工业社会的一种主导性的组织形式,特别是进入2l世纪后.社会复杂性和不确定性的迅速增长都在呼唤着合作制组织这种新的组织形式,因而需要从社会变革的要求中去发现建构合作制组织的理论方案.     

企业合作创新中的知识产权风险浅析

本文简单总结了企业合作创新的动机及合作过程中的风险,回顾一般的合作创新过程,知识产权的风险表现的最为突出,本文主要采用定性的研究方法,来研究企业技术合作创新中因为知识产权而产生的风险。通过研究发现,随着技术能力在企业核心能力中的地位变得越来越重要,大量的高新技术企业由于各种条件的限制开始采取合作创新这一新型创新模式。然而,合作创新中的知识产权及其相关的风险始终是一个值得关注的问题。     

浅谈学生的数学创新精神

数学新课程标准告诉我们:动手操作,自主探究,合作交流是学生数学学习的重要方式.由于数学是一门知识性和综合性都较强的学科,它要求学习者不仅要有一定的教学基础知识和基本技能,而且要有一定的逻辑思维能力、空间想像能力、分析问题和综合解决问题的能力,这就使相当一部分学习者不仅基础知识掌握差,解题能力也差,对数学产生了畏难情绪.     

身高政治学

<正>4月25日,台湾"朝野"两党党魁、国民党的马英九和民进党的蔡英文就两岸经济合作架构协议(ECFA)进行了被称为"双英会"的电视辩论。这是台湾史上首次在非选举时期,两党党魁就政