全文获取类型
| 收费全文 | 135篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 管理学 | 42篇 |
| 劳动科学 | 4篇 |
| 人才学 | 4篇 |
| 人口学 | 2篇 |
| 丛书文集 | 11篇 |
| 理论方法论 | 3篇 |
| 综合类 | 43篇 |
| 社会学 | 9篇 |
| 统计学 | 24篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 9篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 9篇 |
| 2008年 | 21篇 |
| 2007年 | 10篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
排序方式： 共有142条查询结果，搜索用时 0 毫秒
141.
142.
教学与科研的互动表现为机制上的“双赢博弈”和体制资源占有上的“零和博弈”，双赢是有限度的，而个体的差异以及学术成长的阶梯性决定了矛盾和对立日益突出。正视科研和教学在高校的资源分配中具有的矛盾性，是一个成熟、理性的高等教育体制不得不正视的问题。 相似文献