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本文介绍了费厄斯坦中介理论的基本概念和主要特征,分析了英语专业泛读课存在的问题,并根据中介理论的6个特征,从几个方面对英语专业泛读课教学中存在的问题,提出了一些解决办法。 相似文献
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吴圣昔 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》1997,(1)
《西游记》开场诗说的“西游释厄传”,实际上指《西游记》本身。把它视为《西游记》早期的某部版本,并以朱本和所谓大略堂本作为今所知、见的实例,既无确凿根据,亦不完全切合。正如孙楷第所说:今难质言,不足为据;若据以推断《西游记》版本问题,就更不可靠。 相似文献
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勇营在晚清已经成为国防力量的主体,但是在传统军事体制内却没有相应的位置,使勇营地位一直处于虚悬和朦胧状态.勇营身份的缺失,反映了清政府对勇营的依赖和排拒,表现了落后的国家政治生态的内在困境,以及勇营长期以来无法从既定系统中得到化解的危机.由此导致了清政府国家战略防御政策的混乱和矛盾,给晚清的国防建设带来了极为不利的影响. 相似文献
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湖南城步长安营官话是由军事移民产生的位于老湘语区的西南官话方言岛。其语音特征主要表现为全浊声母清化之后平声送气、仄声不送气,入声消失后基本派入阳平,四声框架稳定。长安营官话常用词汇多与北方官话相同,但是也渗透进了湘语的若干重要特色词。长安营官话受到了湘语的影响,与周边西南官话存在一些区别,体现出了一定的混合性。 相似文献
90.
中华文化中传统的忧患意识与礼义精神、仁爱精神、淑世精神以及担当精神、志道精神紧密相连。《西游记》是一部饱含忧患意识的作品,其作者从忧患意识出发,采用象征手法,通过孙悟空帮助唐僧西天取经的故事,以释厄为主题,探索由凡而圣理想人格的形成以及实现理想的太平治世的途径,即明代志于道的知识分子,用游戏笔墨表达了“三教归一”与“超凡入圣”的济世主张。作品通过心猿——孙悟空的成长历程,展示了中华民族特有的“超凡入圣”的道德修养之路。 相似文献