让非遗之花在地区绽放——浅谈湖南零陵渔鼓的传承策略

零陵渔鼓作为非物质文化遗产,源于民间,真实、全面地反映了旧社会低层人群的生活状态和精神需求,是当时社会、文化及思想道德的另一种表现,具有较高的文化与社会价值。对此,本文首先简要介绍了零陵渔鼓,分析了其发展现状,并针对所面临的发展困境提出具体的传承策略,以期能够推动零陵渔鼓更好地发展。     

基于核心素养下的高中文言文教学策略研究

文言文是高中语文教学重要组成部分,对于弘扬中国古典文化,提高学生的文学修养具有重要的作用,研究和探索文言文教学方法的策略是推进和深化新课程教学改革重要内容和关键问题。     

探索初中物理语言阅读能力的提升策略

语言是思维的载体,是供人们交流思想和传递信息的工具,在初中物理学习过程中,学生通过对语言的感知、思考、理解和整合,做到对物理信息的接收和内化过程。所以,在开展物理学习活动时,学生对教师课堂语言,以及对文字信息的接收能力成为了学习效率高低的决定因素。本文就将从如何提升学生的物理语言阅读能力这个角度,展开具体的论述。     

小学数学课堂教学中生活化实施策略探讨

在小学数学教学中,由于数学是一门技术性的学科,所以教师要使学生认识到学习数学在生活中能够进行运用和探索。教师要与学生进行沟通和交流,小学生能够积极主动的学习数学知识,提升小学生的学习热情,使小学生健康地成长和发展。由于小学生数学思维不够成熟,在学习过程中容易感受到数学知识较为复杂和抽象,所以难以有效地掌握数学的相关内容。教师要在教育教学中将学生的生活与数学相互连接,从而启发学生,使小学生理解数学的相关知识点,增强学生的记忆和学习能力。所以本文就以小学数学课堂教学中生活化实施策略来进行分析和探索。     

中职德育教学中凸显人本思想实施策略分析

德育课堂是中职院校为学生们进行德育教育的主阵地,笔者提倡可将人本思想渗透、融合至具体的中职德育教学过程中,以期帮助学生塑造健康的人格并发展其独特个性与创造力,从而实现全面素质教育的目的。在下文中,笔者则结合自身多年教学经验具体分析如何在中职德育教学中凸显人本思想,旨在为广大教学同仁提供参考思路。     

浅谈小学生的数感特征及培养策略

在数的感念教学中数感,包括将数与实际背景联系起来,用数学的方式思考问题。数感的培养并不是从老师、家长的传授中培养起来的,而是要让学生自己参与生活实践活动去慢慢的感知、学会发现,然后去探索,因此学生在数学的学习过程中,必须亲自接触和经历相关的实例,在现实生活中去感受和体验,这样学生就会对数概念把我的更具体、更深刻。     

高等数学教学中慕课教改策略分析

在高校高等数学教学课程中,教师为了从整体上提高课堂教学的效果,使每个学生都可以加深对课堂所讲述知识的印象,一些教师纷纷在高等数学教学课堂中利用慕课来进行课堂教学改革,在高等数学教学课堂中,利用慕课来进行教学,有助于学生调动自身的学习积极性,充分的挖掘自身的学习潜能,从整体上提高学生的学习效率和学习效果。     

公安微信公众号发展现状及运营策略探析

当前公安微信公众号是符合时代潮流和警务发展趋势的新型警务模式,在警务工作中发挥着强大的作用,其现状呈现出发展速度快、社会关注度高、影响广泛等特点。但是,当前公安微信公众号的发展还存在着诸如管理制度不健全、语言沟通方式死板、对群众的问题处置滞后、相互协作运行机制不完善等问题。为了提升公安微信公众号的影响力,应当建立健全管理的制度、加强警民专业沟通素质、促进部门协作优势互补、加强信息发布审核力度。