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杨国桢 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2006,1(5):5-13
1926年创办的厦门大学国学研究院,是20世纪20年代复兴国学的一次重要的实践.厦门大学国学研究院虽在实际运作中以北京大学研究所国学门为样本,在一定程度上是北京大学研究所国学门的延续,但其根本动力却是源于陈嘉庚的办学理念,是厦门大学学科建设的必然要求.它在国学研究与学科发展上所进行的尝试,有过自己的贡献,在中国学术传承上占有不可忽视的地位. 相似文献
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据2005年中国社会科学院社会蓝皮书披露,目前,我国公办高校的贷款规模在1500亿至2000亿元之间。而其后厦门大学邬大光教授和他的博士弟子通过近两年的时间,调查了全国20多个省近百家高校后得出结论, 相似文献
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《北京联合大学学报(人文社会科学版)》2005,3(2):F003-F003
2005年4月23日上午,北京联合大学台湾研究院建院揭牌仪式隆重举行。这是继去年厦门大学台湾研究院成立之后,在祖国大陆高等院校中设立的第二家台湾研究院。 相似文献
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福建早期民俗学研究的兴起与发展 总被引:1,自引:1,他引:0
陈育伦 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
中国民俗学运动于“五四”前夕在北京大学兴起,1927年以后民俗学研究中心转移到广东中山大学。在由北向南转移过程中,1926年前后,厦门大学云集了一批全国知名民俗学研究者,开展了福建民俗调查与研究,成为这一过渡时期全国民俗学研究的中心。 相似文献
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《北华大学学报(社会科学版)》2011,12(4):2+129-F0002,F0003
苏新春,江西南昌人,祖籍湖南新化,1953年生人。1985年毕业于华南师范大学汉语史专业,获文学硕士学位。2003年12月获山东大学语言学博士学位。现为厦门大学中文系教授,博士生导师,国家语言资源监测与研究中心教育教材分中心主任,厦门大学语言技术中心第二实验室主任、 相似文献
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张亚群 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2011,13(6):97-103,128
从教育理念的来源、内涵、治校方略及其成效四方面来探析郭秉文与林文庆的办学理念,二者虽然留学国别、所学专业不同,但均深受西方高等教育和中国文化的影响,办学理念颇有契合之处。其核心内涵,一为传统的"大学之道";二是"和平"、"平等"的文化观。在办学方针与宗旨上,郭秉文的"四个平衡"办学方针与林文庆的十项《校旨》精神内涵基本一致。在学科建设中,二者以综合大学为目标,但在基础学科与应用学科发展上有所偏重。在管理模式上,均实行董事会制,但有国立大学与私立大学职权之分。两位校长成功的办学实践,印证了"天下同归而殊途,一致而百虑"这一古老的真理。 相似文献