全文获取类型
收费全文 | 2589篇 |
免费 | 88篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
管理学 | 451篇 |
劳动科学 | 18篇 |
民族学 | 39篇 |
人才学 | 66篇 |
人口学 | 7篇 |
丛书文集 | 296篇 |
理论方法论 | 183篇 |
综合类 | 1329篇 |
社会学 | 182篇 |
统计学 | 119篇 |
出版年
2024年 | 59篇 |
2023年 | 206篇 |
2022年 | 183篇 |
2021年 | 185篇 |
2020年 | 104篇 |
2019年 | 160篇 |
2018年 | 49篇 |
2017年 | 78篇 |
2016年 | 77篇 |
2015年 | 75篇 |
2014年 | 155篇 |
2013年 | 109篇 |
2012年 | 132篇 |
2011年 | 131篇 |
2010年 | 123篇 |
2009年 | 115篇 |
2008年 | 130篇 |
2007年 | 92篇 |
2006年 | 66篇 |
2005年 | 77篇 |
2004年 | 45篇 |
2003年 | 67篇 |
2002年 | 51篇 |
2001年 | 45篇 |
2000年 | 32篇 |
1999年 | 26篇 |
1998年 | 23篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
排序方式: 共有2690条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
63.
64.
刘恋 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2021,(5):104-107
21世纪中国女性主义文学批评在逐步走向兴盛的同时,也开启了沉淀与反思:首先是理论层面的“断裂”,作为“西学东渐”的舶来品,女性主义文学批评要实现真正意义上的中国化,还需要我们自己的研究者展开进一步探索与努力;其次是方法层面的“回归”,女性主义批评与意识形态密不可分,刻意忽视或疏远将造成女性主义文学批评的缺失,这也是以往学术研究所忽略的地方;最后是视域层面的“和谐”,女性主义文学批评并不是女性研究者的文学批评,双性视域的交融,对进一步研究、发展女性主义文学批评,显得极为必要。 相似文献
65.
构建了一个鲜活水产品的双渠道供应链模型,建立了集中决策和分散决策下的决策模型,并通过分析水产品的销售价格和新鲜程度间的关系,发现集中决策模型的销售价格和新鲜程度均高于分散决策.最后通过数值算例分析验证了结论. 相似文献
66.
基本公平偏好模型虽然能较好地解释现实中存在的“投桃报李”等互惠互利现象,但却忽略了这样一个基础问题:这种“公平”比较的基点本身是否满足“公平性”.文章通过对基本公平偏好模型的修正,构建了双因子收入公平偏好模型,从而弥补和修正了原有模型中存在的基础假设缺失的难题.由双因子模型可得结论:双因子呈反向变化关系;双因子放大了净收入变化所带来的效用改变程度.其研究的意义在于:双因子模型能够解释基本公平偏好所不能解释的一些激励问题;定量说明了交易中委托方应当如何根据代理方双因子的特征(而非仅依据公平偏好单因子),提供合理收益分配方案,以促进合作成功. 相似文献
67.
《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2017,(6)
改革开放四十年来高等教育的重点建设,为"双一流"建设奠定了良好的发展基础和制度积淀。"双一流"建设要稳中求进、继承创新、改革发展,其核心在于通过特色办学实现高水平建设,回归大学使命注重高水平人才培养,尊重客观规律实现一流大学与一流学科的统一、大学多重功能的统一,创新建设管理模式以激发内在发展活力。"双一流"建设的关键在于,如何有效地"继承创新",尤其是如何克服之前重点建设中存在的固有问题,创新"双一流"建设管理模式。"三分法"之下的"双一流"建设突破点主要包括引导高校分类发展,构建"双一流"评价体系,确立高校主体地位以及构建多元投入机制。 相似文献
68.
为了解决大规模非线性分类中局部学习的不平衡性问题,提出一种改进的局部支持向量机算法,在高维特征空间中聚类后,为每一个簇构造局部非线性支持向量机。为了克服簇内样本的分布不均衡问题,根据闭合超平面不规则边界的几何特点,经过梯度下降寻找稳定均衡向量,以此构造簇几何中心;再结合簇密度中心共同约束类心形成双重加权中心。然后通过求解加权最小闭球问题实现对大规模样本向量的分类。对照实验显示,除了个别数据集以外,改进的算法在训练时间、测试时间以及测试精度等方面都比另外两种分类算法表现更佳。 相似文献
69.
“双导师制”的实施对于提高高等院校学生的实践能力、适应能力和就业竞争力等方面具有一定的理论和实践指导意义.文章理论联系实际,以“双导师制”为背景,深入探讨了在英语教育专业实行全程实践教学改革、强化校内外实习相结合、将实践环节融入到高职高专人才培养各个环节的可行性和必要性. 相似文献
70.