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幼儿教师不适宜行为历来受到社会的广泛关注,我们从多维视角下探究幼儿教师的不适宜行为发生原因,包括教师职业教育取向功利化和压力情境下的情绪失调,以及亚文化充斥下的舆论泛滥,幼儿园教师不适宜行为群体集化下的认知失调等。目的是通过这些原因来探究幼儿教师不适宜行为的解决办法。我们期望通过“三菱锥”下的幼儿教师不适宜行为横向预防管理策略和层级架构下的幼儿教师不适宜行为纵向传播治理策略,寻找出幼儿园教师不适宜行为的消解路径。 相似文献
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虚拟经济和实体经济是现代经济的双翼。由美国次贷危机引发的国际金融危机的阴影仍没有散去,有专家认为,虚拟经济过度膨胀是这次危机产生的原因之一。在这样的大背景下,虚拟经济的发展将受到质疑,其规模也许会受到一些制约,但并不会为虚拟经济画上句号。作为一个发展中国家,我们当前的任务,不是如何限制、打击虚拟经济的发展,而是如何认识... 相似文献
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李莉莉 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2011,35(4):162-164
发生认识论是皮亚杰毕生构建的理论体系。在晚年,他通过范畴论和发展的三阶段理论对其进行了整合与形式化。范畴论将早年提出的群、群集和布尔数学的概念用于解释儿童思维发展的不同阶段,同时把对应、交换性、平衡化、反省抽象、概括化以及开放的可能性等概念有机地整合在一起。而"内""、间""、外"三阶段发展理论是对整个知识发展过程的抽象与形式化。 相似文献