新课改下的小学语文教学

历史的车轮滚滚向前,教育的改革层层深入。语文作为万科之本,其重要性如千木之根。我们身为新课改的执行者,需深斟细酌,切不可等闲视之。回顾刚刚走过的课改路程,笔者颇有所得,现举笔浅论小学语文教学。     

提高大学新生英语听说水平策略及实证研究

提高大学新生的英语听说能力,一直以来是广大英语教师的共同目标。本文通过对洛阳理工学院09级131名大学新生进行的一项有关英语听力的问卷调查,对新生英语听说能力薄弱的原因进行了探讨。文章在调查分析的基础上,对大学英语听说教学提出了一些改进建议。     

语言观决定区别特征定义方式

比较了JFH及SPE为代表的两类区别特征系统,指出定义方式的差异是根本差异,差异的根源是两种截然不同的语言观.前者的结构功能语言观把语言看成实现各种功能的符号系统,其本质是行为的、功能的,这决定了它从言语行为的结果--特征的声学实现--来概括和抽象特征.后者的生成语言观把语言看作存在于认知层面的知识表征,其本质是心智的、形式的,这决定了它从语言能力角度--特征的发音实现--来定义特征.     

基于超声成像的语言研究综述

先进的实验设备和方法对语言研究有着极其重要的作用。基于国内外现有研究成果,介绍了超声设备及有关超声图像处理工具,对超声成像在语言研究中的应用进行归纳和分析。从发音生理、病理语音、语音工程三个领域探讨超声成像在语言研究中的前沿应用,梳理了最新的语言研究的实验手段和研究方法,分析了超声成像的优劣势和应对策略,展望了超声成像在语言研究中的发展趋势,以期为语言研究提供新的思路和佐证手段。     

浅谈如何正确掌握俄语发音

每一种语言的语音体系在发音方法上都有自己的特点 ,所以 ,学生在学习俄语时 ,要有意识地摆脱汉语发音的影响 ,按照正确的俄语发音方法训练自己 ,以便在语音交际过程中准确流利地表达自己的思想     

翻译理论研究高层论坛演讲的性别话语模式分析

以“2008中国翻译理论研究高层论坛”为例,从发言的语速、流利度、话语量、停顿的频率、发音标准、礼貌策略的运用和话题内容来分析与会演讲者的性别话语模式。男女话语模式的对比与分析结果表明,在学术演讲当中存在男女话语模式的差异,但并不明显,共性多于个性。在语速、停顿频率、发音方面趋同;而在流利度、话语量、礼貌策略的运用和话题内容方面存在明显差异,男性演讲者的话语流利度不如女性,话语量却多于女性,礼貌策略的运用也远不如女性频繁,发言的话题抽象和具体各占的比重并无大的差别,与女性的分析结果相比男性对这两种话题的选择较为均衡;而女性讨论更多的是具体实践活动。     

以卢旺达语为母语的学生汉语发音偏误考察

本文考察以卢旺达语为母语的学生在学习汉语语音时所产生的各种偏误,分别描述他们在21个辅音声母、36个韵母、4个声调上的实际发音与汉语普通话标准发音之间的差别,以期对后来者纠正偏误有参考作用。     

试论英语学习能力的培养

通过分析英语专业学生中脱颖而出的佼佼者成功的原因 ,指出 ,英语学习的成效取决于英语学习的能力 ,并就英语学习能力的培养从三个方面作了较为详尽的论述     

舌谜

“舌头长在自己的嘴里……”这是许多人经常说的一句话，后半句的意思大多是“想怎么说就怎么说”。其实，这只是说明了舌的表意——即语言功能。舌，除了“辅助发音功能”外，尚有如下三个功能不容忽视，即协助咀嚼、协助吞咽和味觉感受。这才是一个真正的舌，即完整的舌的四大功能。