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851.
852.
统计教育的生命力在于不断与时俱进,在实践中不断发展。在人类迈进21世纪的今天,无论是国民经济管理还是企业经营决策,都有越来越依靠完备的数据资料和对数据的理性分析,统计理论和方法在科学研究和管理实践中得到越来越广泛地应用。统计教育要总结经验,不断创新,不断开拓促进先进生产力发展的新途径。 相似文献
853.
本文就“教育即生活”与“生活即教育”、“学校即社会”与“社会即学校”、“做中学”与“教学做合一”三个方面,对杜威实用主义教育理论与陶行知生活教育理论进行比较。文章认为,陶行知的教育思想固然受到杜威的影响,但两者又有质的差异。生活教育理论不是对杜威学说的简单沿袭,而是陶行知批判地吸收、借鉴,并结合自己的教育实践总结出来的一种新的理论创新与超越。 相似文献
854.
不久前,一家著名科学杂志收到一篇重要的科学论文。在这篇论文的发表问题上,杂志社遇到了两难境地:若发表,将有可能导致恐怖分子制造出大规模杀伤性武器;若不发表,又会因为论文得不到同行的 相似文献
855.
王晓萍 《西昌学院学报(社会科学版)》2003,15(2):143-145
由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性,作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。本文从计算机教育对学生未来生存的需要;对学生思维品质的培养;对其他学科的影响等三个方面进行论述,论述了计算机教育在素质教育中的地位。 相似文献
856.
857.
本文从全面建设小康社会与人的全面发展之间的联系、思想政治教育的特殊性、流动人口的自身特点等方面探讨对于流动人口进行思想政治教育的必要性、可行性。 相似文献
858.
沈晓梅 《盐城工学院学报(社会科学版)》2003,16(2):65-66
高校存在着大学生助学贷款难这一现象 ,主要原因是大学生信用的缺失 ,因此必须对大学生加强信用教育。 相似文献
859.
860.
张建琼 《太原师范学院学报(社会科学版)》2003,2(3):107-109
教育研究是对教育的研究 ,教育研究的个性是由教育的个性决定的 ,教育具有关系的主体性、内容的文化融通性、过程的多样复杂性和结果的完美创造性 ,相应的教育研究也从其个性化的问题和个性化的追求方面凸显出其个性品质 :教育研究问题来源的多样性、问题存在的主观性、研究结果的指导性、研究追求的执着性、研究方式的多元化 相似文献