BOPPPS和对分课堂混合式教学模式实践研究

常微分方程是理论数学与应用数学紧密结合的学科,是数学专业学生的专业基础课,同时也是理工科学生的公共课——高等数学的主要教学单元。该文在OBE理念的指导下,基于常微分方程教学中存在的问题,进行教学模式改革,以“一阶线性微分方程及其运用”教学单元为例,在教学中实施BOPPPS和对分课堂混合教学模式,在建构有效教学结构的基础上,引导学生进行参与式学习,提高学生学习效果,并对实施效果进行总结和反馈。     

二战时期日本的“国土计划”与殖民地台湾

日本帝国主义对台湾的殖民政策导向及活动形态,最终目的是把台湾彻底同化,并为此不断强化各项具体的殖民政策措施。在第二次世界大战期间日本策划制定的“国土计划”案中,包含:了对殖民地台湾产业及人口的分配计划等重要内容,成为针对包括本土及海外殖民地综合性开发计划的重要组成部分。1943年10月,由企画院策划制定了《中央计划草案》,其中针对台湾的计划案,继承了此前日本政府和台湾总督府制定的相关计划案。与其他殖民地地区相比,台湾的工业化构想并未受到重视,但该计划中有关工业生产目标远远高于实际状况,所以呈现了完成可能性极低的特征。虽然该计划加速了台湾对日本本土的经济性从属,但与朝鲜和中国华北地区相比,其在补充日本本土经济上的作用非常有限。     

“志-命-文”的对应与诠释——《卜居》八问的对话论述

《卜居》以对话体赋写成,屈原问卜于郑詹尹,以对问方式进行,八个问题的表,突显屈原人生态度与抉择,屈原心中实非真有所疑,问卜之意无非“自白廉贞”而已。《卜居》篇幅虽短,但形式特别,寓意深刻,全文以占卜始（郑詹尹乃端策扶龟……）,以卜不决终（詹尹乃释策而谢……）,这一场文学与宗教的对话,是隐喻的情结,既赋写了屈原“以情悟道”的心灵图像。更启示后世对话体赋的写作。屈原身遭迫阮,在“志-命-文”对应关系的建构和诠释中,对话提供含蓄婉藏的特殊情思．满足抒发情思意志的表白。     

民国初期《藏文白话报》对藏政策的报道

<藏文白话报>作为蒙藏事务局主办的三种白话报之一,鲜明地反映了民国初期的对藏政策:倡导五族共和、维护国家统一;改革涉藏机构、全面管理藏政;关注西藏民生、鼓励兴办实业;开办蒙藏学校、普及文化教育.梳理这些政策,我们可以更全面地研究民国时期的涉藏政策,从而阐明西藏是中国不可分割的一部分.     

背着丈夫堕胎,是自私还是无奈

<正>接近午夜,我的手机突然催命一样响个不停,看了一下号码发现是我负责的一个社区心理热线。"现在值班咨询助理下班了,只好直接给您打电话。社区里一对小夫妻打得不可开交。妻子前阵子刚打掉一个孩子,现在我觉得两个人都进入了一种非正常状态,让人特别担心!"听到社区工作人员的话,我开     

春风化雨促新生——缓刑矫正对象H的个案

个案来源根据《深圳市社区矫正工作实施办法（试行）》“属地管理”的原则,服务对象H作为缓刑人员,于2008年4月23日由派出所正式移交到Q街道接受社区矫正。在做好相应的法律文件衔接准备工作后,社会工作者通过查阅H的档案、询问司法所矫正工作人员,对H的情况有了基本了解。在入矫仪式上,社会工作者与H及其家属进行了初次面谈,并向他们认真介绍和解释了自己作为司法社工的身份、     

《非你莫属》海归女面试案例的语用学解读

天津卫视职场节目《非你莫属》中的一段视频“海归女对掐主持人”引起社会热议。舆论一边倒地对求职者表示同情、对主持人大加抨击似乎有失偏颇。在此,从语用学角度,在格赖斯合作原则理论的框架下,通过话语分析的方式,剖析海归女刘俐俐面试案例。语用分析结果表明：求职者与主持人及现场BOSS团双方冲突的原因是“求职者在求职面试这种特殊语境的谈话中违反了会话合作原则”。     

总结经验科学谋划 不断开创湖北省新一轮对口援藏工作新局面

进一步提高认识,把思想和行动统一到党中央、 国务院和湖北省委、省政府的决策部署上来. 实施全国支援西藏建设工作,是党中央、国务院站在政治和全局的战略高度作出的重大决策部署, 是落实科学发展观和实现"四个全面"的具体体现, 是加快西藏发展、 维护西藏稳定的重大战略举措,充分体现了党中央、国务院对巩固国家安全、加强民族团结、 维护边疆稳定的高度重视. 全省各地各部门要站在党和国家工作全局的高度, 充分认识做好援藏工作的重要性和紧迫性,进一步增强做好援藏工作的责任感和使命感, 切实把对口援藏的各项工作任务落到实处.     

《隋书·食货志》勘误二则

笔者研读中华书局点校本《隋书》卷二四《食货志》时,发现其于标点、校勘方面存在着一些失误。今不揣谫陋,略举两条,祈望方家不吝赐教。1."百姓或私以古钱交易,有直百五铢、五铢、女钱、太平百钱、定平一百、五铢稚钱、五铢对文等号。"(第689页)按:此处所列应当均为梁武帝以前之古钱,如"直百五铢"为蜀汉刘备时的铸币,"太平百钱"最晚不迟于三国     

工资的对价学说及其法律解释力

工资的规范应依循法治,而法治构建则应立基于学理.学理上关于工资定义的讨论应突破劳动对价的简单抽象,沿着“劳动力对价说”、“劳动支配对价说”、“劳动关系对价说”的学说演进路径探究工资的本质内涵.以学理为基础评析我国台湾和大陆地区的工资定义法律规定,可将工资定义为用人单位基于劳动关系连续经常地支付给劳动者的工作报酬,其构成项目均具有劳动关系对价的内容.雇主基于劳动关系承担特定情况下劳动不能给付的风险,以保障工资请求权的实现.