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811.
马红 《职业》2011,(9):141-141
一、在教学活动中借鉴先进的经验 1.根据需要进行分层次(模块)教学 按照物流流程的需要,在教学过程中把商品知识分解成为初级、中级和高级三个层次。初级层次以了解个别商品的品种和特色商品为主:中级层次则要掌握大类有代表性的商品,并能够推广到相关类别:高级层次则要求进一步掌握商品的基本原理和理化特性及分类、鉴定方法等。在教学中三个层次之间,既能够独立完成,又能够很好地融合。同时还根据物流工作岗位流程选择有代表性的案例性商品,由浅入深、由点到面地安排教学内容。  相似文献   
812.
马克思《资本论》的起点理论是商品论,西方经济学的起点理论是稀缺法则和经济人假设。两种起点理论具有两个方面的共性和五个方面的区别。马克思主义市场经济学应当融进稀缺法则和经济人假设:其一,现有马克思主义的市场经济学只有融进稀缺法则和经济人假设,才能在更深层次上阐释既有理论。其二,作为发展的马克思主义市场经济学的研究目的理所当然地应当包含资源的优化配置,这就必然要求其融进稀缺法则和经济人假设。其三,作为发展的马克思主义市场经济学,其叙述方法不能单一化为从抽象到具体,也应融进具有学科特色的机制机理串联方法,从而要求融进稀缺法则和经济人假设。  相似文献   
813.
民间社会参与虚假广告和假冒商品的监管表现在多方面,消费者协会及各类行业组织是监管的主体;民间个人反虚假行动,是国家权力的补充;鞭挞虚假广告的艺术作品的影响也深入民间,发挥着提升市场道德的功能,改革开放以来民间社会反虚假行动在特定领域促进了公民社会的发展。  相似文献   
814.
市场上的饮料等瓶装商品,生产过程中因工艺要求导致瓶身表面残留了较多的水分。这些水分如果不能有效去除,会随着产品带进包装纸箱内,导致包装纸箱受潮、发软甚至发霉,引发相关质量问题。目前相关行业中主要采用吹风的方法对瓶身进行除水,但实际应用的效果不佳,主要存在除水效率低、运行成本高、稳定性差等问题。作者对这些问题进行分析,]研制出一种高效旋转接触式瓶身除水机,具有除水效率高、运行成本低、稳定性好等优点。  相似文献   
815.
“购”世界     
每天都会有新鲜词汇进入我们的生活,人们在好奇的同时,也期待着自己身边能发生这样的事情,只是,大家没有发觉,在潜移默化下,生活已悄然变化,一如凭票购物到网络淘宝的巨变,从最牛供销社到无限购世界。  相似文献   
816.
消费文化与日常生活的审美   总被引:2,自引:0,他引:2  
审美是一种基本的人生实践,也是人的基本需要.审美活动普遍发生在日常生活之中,其范围远远大于"艺术"活动.但是,这并非否定审美的无功利性.近年来,关于"日常生活审美化"的讨论带有对于"审美"的误解.所谓"日常生活审美化"只能说是日常生活资料的审美化,实质上是商品和消费的审美化.从表面上看,日常生活中的审美活动比以往更加广泛,实际上却是审美活动被利用和夸大,掩盖了商品消费全面侵占日常生活的真相.因而我们提出:让消费回归消费,让审美回归审美.  相似文献   
817.
艺术商品论   总被引:2,自引:1,他引:2  
庞彦强 《河北学刊》2003,23(2):107-111
本文试图以经济学的方法和理论来研究与探讨艺术现象及艺术规律。艺术品作为商品是社会分工的必然产物,一旦艺术被作为谋生和获取社会财富的手段,它必然要表现出商品的客观形态和发展规律,我们也必然把它当做商品来经营和操作。然而,艺术商品又是用来满足人们精神需求的劳动产品。跟一般商品相比,它又有许多独特的地方:一是艺术商品的形式和内容呈现游离状态,即它的“形”与“核”是分离的;二是艺术的消费过程是一个从物质到精神的转换过程。在把艺术同商品相联系的过程中,同时也要处理好几个关系,只有这样,才能正确把握艺术商品。  相似文献   
818.
广告法中的广告是指商品经营者或者服务提供者承但费用,通过一定媒介和形式直接或间接介绍自己所推销的商品或者提供的服务的商业广告。在市场经济条件下,广告的积极作用是勿庸置疑的,同样,违法广告的社会危害也是不容忽视的。国家食品药品监督管理局曾发布了(2006第2期违法医疗器械广告公告汇总》,对“氧立得”周林频谱仪等20种违法发布医疗器械广告情节严重的产品及其生产企业进行了曝光。  相似文献   
819.
商品包装的诚信内涵   总被引:1,自引:0,他引:1  
王友良 《学术界》2006,(1):224-228
“诚信”是商品包装的必然内涵。具体表现在:商品包装的真实性;商品包装的明白性;商品包装的安全性;商品包装的指导性。  相似文献   
820.
关于非物质生产领域的劳动是否创造价值的争论由来已久。非物质生产领域生产无形商品的劳动也创造价值,旨在确立一种判断标准或基本原则,即不管是物质生产领域还是非物质生产领域,凡是生产商品的劳动都创造价值,不生产商品的劳动都不创造价值。这里的关键是要承认非物质生产领域用于交换的劳动产品也是商品——无形商品。  相似文献   
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