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正在学校的管理中我们以欲求人人成才,先求个个成人;欲求人人优秀,先求个个进步这样的办学理念,以创建特色学校,打造教学精品为目标,以追求学校内涵发展,师生和谐成长为宗旨,以跨越式发展为第一要务,以深化改革为原动力,以队伍建设为驱动力,以教学质量为生命线,全面实施素质教育,用稳健的步伐将跨越式发展之路不断走好、走稳、走活。多措并举打造特色学校加大投入,凸显校园文化建设 相似文献
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常昊 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2011,(Z1):53-55
<正>常昊6岁学围棋,10岁即入选国家少年集训队,曾获得多项比赛冠军,目前是中国围棋队的主力棋手。本文记述了一个上海普通家庭出身的男孩用自己的智慧、勇气和坚韧,成长为中国一代棋手的生命历程,见证了中国围棋界自上世 相似文献
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2011年4月5日,清明节。这天,朴文壶来到哈尔滨一处公墓内祭奠父亲的亡灵。墓碑前,同行的母亲权顺玉喃喃地对丈夫的亡灵说:“……知道吗,你的夙愿终于实现了,我们的儿子已经成为中国最年轻的围棋世界冠军了……” 相似文献
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围棋被当作战争的游戏模拟。毛泽东将围棋的思维、战略有机地运用于中国革命战争的战略与策略中,为中国革命下了一盘大棋。中国和西方学者对此多有论述。美国学者斯科特·伯尔曼的著作《旷日持久的游戏——毛泽东军事策略的围棋阐释》,分析战争时期毛泽东军事策略所体现的围棋思维与对弈模型。在伯尔曼看来,江西时期的农村包围城市战略体现的是围棋布局中有效利用边缘棋子的战术;抗日战争中的持久战则体现了围棋的战略全局意识;毛泽东的游击战术则体现了围棋的一种辩证法:断裂的联系。毛泽东革命策略与围棋在时间上的对应,体现为两者的过程都很漫长,是一种持久战;在空间上,则都需要把握大局。伯尔曼以围棋为类比分析毛泽东军事策略,对我们进一步理解毛泽东军事战略思维、战术体系,包括对围棋与战略的研究,均不乏启示意义。 相似文献
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由国际象棋和围棋的区别,可以看出西方与中国在战略思想层次的差异。中国人是实力政策的出色实践者,其战略思想与西方流行的战略与外交政策截然不同。在漫长的动荡历史中,中国的统治者认识到,不是所有的问题都能得到解决,过分强调对具体事件的完全驾驭,有可能会打乱大同世界的平衡。潜在的敌人比比皆是,帝国永远不可能享有绝对安宁。在陷于冲突中时,中国绝少 相似文献
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围棋是我国源远流长的娱乐项目,历代都有一些令人拍案叫绝的有关下棋的故事。史上有这么不寻常的六局棋。读来让人惊心动魄。 相似文献