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211.
在继承发扬传统思想文化的基础上,党的三代领导人创新发展了中国特色的国民素质和人的发展的文化思想。以毛泽东为代表的第一代领导集体,构建了与社会主义经济、政治制度相适应的社会主义思想文化体系,形成了人民大众接受认可的国民素质文化思想;以邓小平为核心的第二代领导集体,形成了一系列具有中国特色的社会主义国民素质文化理论,提出了建设“四有”新人的思想及国民素质是一个国家综合国力决定因素的著名论断;以江泽民为核心的第三代领导集体,形成了相对独立和比较完善的国民素质和人的发展的文化思想,推动了这一思想的创新和发展。这些思想为实现我国国民素质的均衡发展和不断提高提供了价值导向和精神觇标。 相似文献
212.
213.
中小学教育是我国青少年成长教育的关键,担负着义务教育阶段的主要任务,起着提高国民素质的基础性作用。近期,我们对临邑县中小学教育发展情况作了深入调查。现将调查情况予以分析,供各级领导和教育工作者参考。 相似文献
214.
215.
通过音乐教育弘扬民族精神,具体是:将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教育的重要内容,开阔学生的文化视野,提高其音乐鉴赏力以及艺术审美能力;通过领悟音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培育学生民族精神;通过音乐实践活动,培养学生良好的行为习惯和互相理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 相似文献
216.
本文强调指出,身体素质是国民素质的重要组成部分,加强学校健康教育,对促进儿童青少年的健康成长和全民健身计划的实施,以及整个国民素质的提高有着十分重要的意义。 相似文献
217.
218.
为了早日成为世界强国 ,中国必须加入WTO ;经过长期艰难的努力 ,中国加入了WTO ;这既是机遇 ,又是挑战 ,我们应有足够的思想和心理准备 ,要勇敢地面对困难 ,继续深化改革 ,大力提高国民素质 相似文献
219.
金浩 《江苏教育学院学报》2003,(3):11-13
瑞士洛桑国际管理开发研究院发表的2000年度“国际竞争力”报告显示,中国的国民素质、科学技术和国际竞争力在世界的排名连续下滑:国民素质由1998年的第24位滑至第29位,科学技术由第13位滑至第28位,国际竞争力由第24位滑至第31位.对此,清华大学刘西拉教授在对有关高校进行了调查后认为,这与当前我国高等教育质量严重下滑有关. 相似文献