免费师范生终身从教理想实现的现实性及意义

为适应教育发展需要,2007年秋国家规定教育部六所部属师范大学实行师范生免费教育的政策。录取为部属师范大学免费师范生的学生,入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议,承诺毕业后从事中小学教育十年以上。十年从教的教育经历和教学经验使免费师范生的职业目标基本确定,改变的可能性很小,免费师范生制度使广大青年立志终身从教的理想成为可能。其培养目标明确,即培养基础教育教师,这就要求青年大学生坚定信念,树立为教育事业奉献终身的世界观、人生观、价值观,不断更新自己的教育理念和教学观念,完善自己的知识结构和知识储备。文章就免费师范生终身从教的动机,从其终身从教的现实性、可能性及其对现代教育发展的重要意义等方面进行了探讨。     

浅析归国留学生在现代高等工程教育中的作用——以私立焦作工学院为例

以私立焦作工学院(后与其他学校合并为西北工学院)为个案,就该校归国留学生群体对于现代中国高等工程教育的作用进行分析。首先,初步提出现代高等工程教育思想理念并进行了卓有成效的高等工程教育实践:私立焦作工学院时期,归国留学生群体在本校内部建成了学科齐全、专业特征明显的工学教学科研和管理体系;西北工学院时期,继续探索培养适合战时国情特点的"通才"型工程技术人才的教育思想。其次,本校的归国留学生群体为高等工程教育的中国本土化进行了可贵的探索:大学教科书编写的本土化,教学方式的中国化,努力营造中国古代书院式的教师与学生关系。     

辛亥革命与湖北教育的转型

清末民初,在优越的地理条件、经济基础以及对于新式教育人才迫切需求等多种因素的推动下,湖北地区的新式教育得到快速发展,并在国内占有举足轻重的地位。辛亥革命后,师范教育越发受到重视,为了解决日益突出的教育转型与新式教育资源匮乏之间的矛盾,民国政府在改革学制的同时,在国内重点兴建了六所高等师范学校,以培养新式教育人才。武昌高等师范学校凭借湖北地区良好的教育基础,锐意改革,成为当时国内高等师范教育的典范,同时也培养了一大批知名的新式教育人才。武昌高等师范学校同其它学校一起,为近代中国的教育转型以及教育的现代化进程做出了不可磨灭的贡献。     

医学院校师德建设的再认识

教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设中的根本建设。教师队伍的师德状况如何,将直接影响到全体学生乃至整个民族的素质。因此,在揭示知识经济时代医学院校师德内涵的基础上,通过对师德现状进行调查与分析,进而提出对策性建议,很有必要。     

从“虚实嫁接”到“理实一体”——虚拟仿真技术在卓越幼儿园教师培养中的应用

实践性是卓越幼儿园教师培养的重要着力点。培养需求与实践基地的增速差异使实践难以实现数量与质量的双重保 障,导致卓越幼儿园教师培养受到挑战。虚拟仿真技术因其沉浸性、交互性、构想性等特点与卓越幼儿园教师实践能力培养这 一核心诉求高度契合。依托虚拟仿真技术实现该诉求需要构建“促进实践能力培养的虚拟仿真实验平台建设”“基于实验平台 优势发挥的‘T-S-P’培养模式创新”“扩展培养模式效力的共同体的建立”这一技术与教育相融合的培养路径。     

考研高等代数的复习策略简

高等代数是数学专业硕士研究生入学考试的必考科目。针对高等代数的考研复习,总结了高等代数课程的特点,提出了切实可行的复习策略,以期提高学生考研的高等代数成绩。     

基于实践能力强化培养的高等工程教育的思考——以矿业类专业为例

传统人才培养重理论轻实践的弊端已越来越不适应社会经济的发展,“回归工程实践”重视工程教育的实践性和创新性是提高教育水平,尤其是中国高等矿业工程教育水平的当务之急,因此,应以学生创新思维和实践能力锻炼为核心,从创新人才培养模式,探索工程实践教育内容等方面不断改进和完善矿业工程人才培养的思路,提高人才培养质量.     

实习支教中英语师范生PCK发展的调查——以M师范大学为例

文章通过问卷调查和访谈对M师范大学115名英语师范生的PCK发展情况进行了调查.结果显示:师范生在实习支教阶段PCK有很明显的提高;PCK各维度的发展程度不均衡.其中,外语学科知识提高最为明显,其次为关于课程和教材知识和外语教学策略知识,进步最慢的是关于教学情境知识和学生的知识;PCK各维度的内部发展程度也不均衡,对人生阅历和人际交往技能依赖程度低的领域,实习支教生有明显的发展,而对人生阅历和人际交往技能依赖程度高的领域,实习支教生的变化则不显著.     

高等技术院校大学生职业价值观教育浅析

本研究立足高等技术院校大学生职业价值观这一影响和制约职业选择及发展的内在核心问题,探讨价值观在职业教育和职业发展中的地位和作用。通过对大学生职业价值观核心概念、结构特征和影响因素的分析,着重探讨了大学生职业价值观教育的内涵和特征,并对大学生职业价值观教育内容选择的针对性、教学方法的特殊性进行了深入探讨,提出进一步加强当代大学生职业价值观教育的思路和对策。     

聚焦

主持语：他们是徐州国画院的四位新晋画家,他们有着高等艺术学府的学习背景,具有80后年轻画家的新锐思想。在当下各种诸如现代水墨、新水墨等艺术概念的冲击下,他们有考量、有思辨,因而他们的作品带有自己的艺术主张和文化思考,甚至是一种社会的担当。赵方方的勤奋和善思,让他在传统与现代中左冲右突,在熟悉的民间文化、悠久的民族文化和深厚的地缘文化积淀的根基上,经过几番捻断数茎须的痛苦之后,完成了他的主体内在精神和客体外在形象相统一的过程,终于将这组仙鸟的图像呈现在我们面前。