大学生国家意识与国防教育的研究

一、大学生国家意识现况 日前,我们在上海开展了一项关于大学生国家意识状况的调查。共发放问卷1000份,收回有效问卷964份。在调查中我们发现,关于大学生参加学校升旗仪式的态度,有25％同学认为参加升旗仪式是一种崇高使命感的体现,有40％的同学同意参加升旗仪式有好处,但也有不少同学把升旗当作走形式。     

政府扶持民办院校国防教育的路径分析

民办院校国防教育是高校国防教育的重要组成部分,各级政府不应因院校投资主体不同,而在保障政策上有差异。应根据国防教育的要求,设计出兼顾公平与效率的扶持民办院校国防教育的路径,实现政府以最少的成本谋取国防教育最大成效的目标。     

加强高校国防教育的几点思考

高校国防教育是全民国防教育的一个重要组成部分,当代大学生是祖国的未来和希望。针对目前高校部分教师和学生国防观念淡薄、认识模糊等现状,借鉴我国历史上各朝代不同时期国防教育、富国强兵的国防思想,以及当今加强国防教育的重要性,高校应广泛地开展各种形式的国防教育,以增强师生们的国防观念,提高国防意识,培养出社会主义建设事业所需的"四有"人才和社会主义现代化的保卫者。     

少年军校基本属性的创新发展

少年军校是建设有中国特色社会主义现代化条件下产生的新的教育模式,她是适应中国特色社会主义快速发展与学生传承优秀文化、优化健康成长、全面发展的需要,基于地方教育环境、教育资源、校本文化与德育资源的特点,引领少年儿童热爱解放军,引入军队教育思想、国防教育、军事技     

在高校非国防教育学科中融入国防教育的研究

近年来,我国高校国防教育取得了一定成绩,但也存在较多问题,面临着许多现实困难.作为一门全新的学科,高校国防教育与体育、音乐、历史等学科存在密切的联系.在非国防教育学科中融入国防教育,多方面多学科渗透国防教育,能够达到全面深入开展国防教育目的,同时还可以促进非国防教育学科的建设.     

论国防教育价值的内涵

国防教育价值主要表现在教育引导、思想影响等方面,是一种教育价值。国防教育价值是在国防教育实践、认识活动中建立起来的,以人的国防意识与爱国主义精神的形成、综合能力的提升和发展规律为尺度的一种客观的主客体关系,是国防教育活动中主体教育需要的满足或实现与客体满足主体需要的表现的统一。     

论国防教育与大学生人格的培养

人格培养是大学生成才的重要内容,高校国防教育以其特殊的教育内容和组织形式,对大学生的情感信念、意志品质、自我意识、日常养成、团队意识、社会适应等方面都会产生积极的影响。     

浅谈农村青年学生国防教育现状及对策

文章通过介绍目前农村青年学生国防教育现状,分析存在这种现象的主要原因,提出解决问题的对策,为国家培养高素质后备兵员和预备役军官提供参考。