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131.
2005年广西大学积极贯彻教育部教改的精神。外语教学采用新的“课堂面授+网络辅导+网络自主”教学新模式,使英语教学朝着个性化、主动式学习方向发展。在取得喜人成绩的同时,学校目前实行的不分学科的综合评价标准不但不能对网络辅导课进行有效的评价,相反,其评价后果还带来了一系列负面影响,在教师心目中失去信度和效度。外语教师和学校陷入了新教改的困惑中:适应时代要求的大学英语教学评价体系应如何建立? 相似文献
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目前,一般的老百姓每当提起身边的朋友或家人生病,除了担心病情之外,更会牵出一连串对医疗体系的怨言。医院诊所拥挤,设备不足,信息混乱,假若所属单位可以报销诊治费用还可以,若要自付,费用一次比一次高,就让许多人吃不消。“因病致贫”说了多年,对没有医疗保障的人士,情况没有改善多少,尽管已有众多专家、学者在做研究,各级政府也不时表态,承诺要想办法改善,但医疗体系问题多,是不争的事实。 相似文献
133.
134.
在不良贷款的压降工作过程中,最为关键的是如何不断完善授信风险管理体系、有效遏制新增不良贷款产生。近期我们对聊城市部分商业银行授信风险管理情况进行了调查研究,发现了商业银行授信风险管理在体系、手段、执行等方面存在的问题与缺陷,提出了改进和加强商业银行授信风险管理的政策建议。 相似文献
135.
136.
137.
138.
本文通过对辽宁工业大学图书馆近两年中图法藏书的一系列数据的统计、比较与分析,客观地评估辽宁工业大学图书馆的藏书建设体系情况,对图书馆藏书结构的优化进行了探讨,为今后的采购工作提供了理论依据。 相似文献
139.
关于提高课堂教学质量的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
1 课堂教学质量体系结构及其质量要素( 1 )备课质量是提高课堂教学质量的基础。做好备课工作 ,提高备课质量必须要做好 6项工作 :一是要了解教学对象的特点和需求 ,以加强教学实施的针对性。二是吃透主教材、辅助教材以及相关参考资料的内容 ,以增强教学内容的系统性。三是把握好教学大纲的要求 ,以确保教学内容和要求的准确性。四是制订教学实施计划 ,以增强教学实施的计划性。五是要编写出一本好的教案 ,以增强教学的可操作性。六是要制作高质量的多媒体课件 ,以增强教学的艺术性。( 2 )施教是提高课堂教学质量的关键。施教是双向互动行… 相似文献
140.
帕孜拉提&#;买买提 《新疆社科信息》2008,(1):10-12
中国高等教育保障系统(China Acadirnic Library and Informatian System),简称CALLS。CALLS是经国务院批准的我国高等教育“211工程”、“九五”、“十五”总体规划三个公共服务体系之一。 相似文献