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高等学校教学管理人员心理素质现状调查及分析 总被引:2,自引:0,他引:2
卢育红 《河北理工大学学报(社会科学版)》2001,1(1):67-73
通过对高校教学管理人员个性心理特征的调查和分析 ,发现专职人员较兼职人员表现出较高的忧虑性和紧张困扰 ;而不同学历层次人员的人格因素水平也是随着文化程度的升高而提高的。应采取相应的激励措施、全面提高教学管理人员学历层次、提高其创造、创新能力 ,以期构建并优化教学管理人员良好的心理结构。 相似文献
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146.
常宏 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2008,34(1):122-124
对测验焦虑的涵义和早期研究作了简要概括,重点综述了测验焦虑的相关研究和性别差异研究上的争议。 相似文献
147.
目的对湖北省随州市曾都四中147名高三学生的心理健康状况进行调查,初步了解该校学生的心理健康状况。方法随机抽取两个班(文科一个,理科一个)运用心理健康诊断测验(MHT)对该校文理科学生进行分析。结果高三学生的心理健康状况总体上比较正常,但是仍然存在一定的问题,分析产生的原因及提出相应建议。 相似文献
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行政职业能力测验是公务员录用考试的必考科目之一。试卷由常识判断、言语理解与表达、数量关系判定、判断推理、资料分析五个部分组成。纵观2011年国考行测真题,所测查的能力主要为语句理解能力、语词表达能力、数量运算能力、逻辑判断能力、推理演绎能力、资料分析能力和知识面的掌握能力。 相似文献
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把刻板印象影响记忆的过程分离为记忆力和反应偏差成分,40名被试参加2×2×2混合实验.结果表明:被试在调整测验方式条件下的记忆正确率高于在标准测验方式下的结果,记忆错误表现出刻板一致的模式,但其主要受反应偏差调节,而不是记忆力调节.因此,改变测验方式有助于提高整体的记忆准确性,但是不能减少刻板印象偏见. 相似文献