泸州:让智慧城市改变百姓生活

中国城市规划信息化年会在沪州圆满闭幕,经历起步、发展、提升三个阶段的泸州,进一步打造"智慧城市",让数字信息化贴近百姓生活10月24日,2012年中国城市规划信息化年会在泸州市酒城宾馆圆满闭幕。"城市信息化"、"打造智慧城市""数字信息化城市"……这些专业的术语突然走人了泸州市民的生活,其实早在12年前,泸州已经在数字城市构     

笑话

地理考试 地理考试，简略描述下列各地：阿拉伯、新加坡、好望角、罗马、名古屋、澳门，西班矛。小明写道：从前有个老公公，大家叫他阿拉伯，一天去爬山，当他爬到新加坡的时候突然看见一只头上长着好望角的罗马直冲过来，吓的他拔腿跑进名古屋，赶紧关上澳门，结果碰掉了一颗西班牙。     

文史知识在初中地理教学中的运用

初中地理新课程标准指出:“学习对生活有用的地理.地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力”,明确要求初中地理教学要更加侧重地理知识的实际应用性,提高学生“学以致用”能力.在素质教育日益推进的今天,运用文史知识是在初中地理教学中教授“有用的地理”的重要途径,本文将根据笔者的实际教学经验,撷取一二供大家参考.     

全球化中的地方重建:以哈维为例

围绕全球化的现状及面临的问题,大卫·哈维基于历史唯物主义的空间视角,探讨了"地方重建"作为全球资本主义替代方案的合理性,地方的"差异、他性"在更深层的意义上不是为了保存地方固有的"地方性认同",而是以此对抗全球资本的同质化无限扩张。在此意义上"地方"因其作为抵抗资本的场所而具有积极意义,并对资本的运作起到调和的作用,这也为当前中国地方实践提供了有益的借鉴。     

高中地理实验教学的有效性探索

地理实验教学是指师生使用一定的设备和材料,模拟地理现象的发生、发展过程,或制成模型,通过操作和观察,认识地理事物的特征、规律、成因和原理的教学方法.实验教学是一种直观、形象的教学方法,它通过实验手段,高度浓缩地展示人们认识和发现某一知识、原理的过程,让学生在较短的时间内获取知识、巩固知识或培养实际操作能力,并为掌握其它知识打下基础     

淮南“数赢未来”新经济基因调查

云聚淮南,数赢未来。淮南发力"大数据+",正在实现从煤电能源城到"DT高地"的嬗变,其背后蕴涵淮南新经济的DNA基因。作为转型升级的突破口,大数据产业成为这座百年能源城的"故事新篇",也深刻改变着外界对淮南的固有认识。在淮南高新区,江淮云产业平台6楼,图联网络科技有限公司的一群年轻人紧盯电脑屏幕,敲打键盘,他们繁忙而有序地整理着土地确权的地理信息。该公司运用现代地理信息技术,正在建立农村土地地籍数据库,实现地籍信息化管理,让农村土地确权更加精细准确。图联科技仅用3年时     

重庆市鱼洞中学校

重庆市鱼洞中学校创建于1969年,地处巴南区政治、经济、文化中心——鱼洞。学校背倚巴渝十二景之一的云篆山风景区,面临万里长江,紧邻巴南区体育中心,地理条件优越,交通便利。鱼洞中学是重庆市联招学校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市平安校园、重庆市家长示范学校、巴南区德育示范学校、巴南区文明单位、巴南区卫     

ＧＩＳ技术支持下的北宋初期丝路要道灵州道复原研究

在９世纪后半叶乃至整个１０世纪的丝绸之路东、中段交通网络系统中，灵州道占有一席之地。宋初，大食、回鹘、于阗以及归义军等民族政权多通过灵州道与北宋王朝进行经贸、文化往来。本文主要针对这一时段内灵州道的畅通情况及其道路性质进行探讨，在原有文献考证的基础上，利用考古资料、ＧＩＳ技术，尽可能实现对灵州道古地名数据的精确地理定位，最后使用ＡＲＣＧＩＳ技术，绘制灵州道的道路走向地图，为北宋灵州道区域的政治、经济、文化交流综合研究提供地理学依据。     

玄奘对西域的地理感知与生命体验

从汉代开始,人们对西域的认识由想象转向征实,后来不断有人亲历西域,笼罩在西域这块土地上的神秘面纱才逐渐被揭开。唐初,对西域地理的认识多承袭汉代以来形成的观念,想象与征实并行,与前代相比唐人对西域的认识与体验更为深入,其中唐初涉足西域的玄奘对西域的地理感知最为真切,记载也最为翔实。玄奘对西域世界的地理观察,使唐人对西域的认识向前推进了一大步。《大唐西域记》与《大慈恩寺三藏法师传》两部行记虽为实录,但也是文学作品,其中的西域地理感知与生命体验有浓厚的文学色彩,对唐人乃至后世的西域建构产生了深远影响,对后代小说的影响亦不容忽视。     

浅谈地理教学中的提问环节

新的地理课堂应是师生交往、积极互动、共同发展的过程。要使学生带着"问题"走进课堂,并能够带着"问题"走出课堂,通过师生之间的教学互动,通过有质量的提问,使学生体会出"学问"的乐趣,从而达到培养出勤思考、善于发现问题和解决问题的学生的目的。