试论开展口述历史对教育体制改革的重要意义

口述历史即广义的人类经验,也是一种求知方法,且是教育及教育学的资源。在没有文字典籍的时代,人类的知识和经验全靠口口相传;有了文字、知识典籍和学校,口述历史仍是多数家庭教育子弟的普通教材教法。在学校体制中,现代口述历史作业实践作为一项教学活动,不仅可以让儿童少年了解父母、家庭、邻里及社区的历史,同时可以让儿童少年接触实际社会生活,积累社会生活经验并训练社交能力、对话能力、倾听能力、观察能力。口述历史在大学教育中,既可以作为专业教育的辅助学科,也可以作为通识教育的一种常规手段。大学设立口述历史学专业系科,不仅可以指导大学生通过口述历史认知社会和人生的实践,更能推进口述历史理论研究的进一步发展。在网络信息时代,人类个体记忆库可以作为社会化教育资源:每个有困惑或好奇心的人,都可以在别人的人生故事里,了解和学习他人的人生经验和生存智慧。更为重要的是,对人类个体记忆库的数据资源挖掘,可以找到影响人类心智的更多要素及其不同的序列结构,从而让教育学研究立足于真正的大数据,洞察人类成长与发展天机。     

江苏青年学人

正常娥常娥,1979年生,江苏南京人,理学博士,现为东南大学图书馆副研究馆员。目前正主持国家社科基金青年项目图书馆资源组织中的数据关联机制研究(14CTQ005)。近10年来图书馆数字资源发展迅猛,生成大量分布式异构数据,图书馆试图从系统层面、元数据层面乃至资源层面将各种馆藏资源加以融合,然而无论是资源导航、OPAC系统,还是跨库检索     

基于校园网的电磁学试题库建设

指出了基于校园网的电磁学试题库建设的意义,论述了电磁学试题库的指标体系和电磁学试卷库的命题系统。     

用格式分析法设计报表程序

本文指出了MIS中各种报表在表格格式、输出内容上的共同性,提出了格式分析法;用此法可在同一模式下设计复杂多样的报表程序,从而提高报表程序的开发效率。并给出了Foxpro下的示例程序。     

经济增长条件下环境库兹涅兹曲线方案的改进

本文利用江苏省1994-2002年经济增长与水环境数据,依据环境库兹涅茨曲线理论,建立沿江流域经济增长与水环境污染水平计量模型,分析沿江的整个水环境的综合指标。研究表明:江苏省的水环境污染库兹涅兹曲线形状是U形加倒U形的波浪式,不同于发达国家的倒U形环境库兹涅兹曲线特征,也不同于我国工业化过程中接近水平的弱库兹涅兹曲线的特征。     

《罗斯法典》形成始末──俄国法制史研究之一

《罗斯法典》是俄国历史上最早的一部系统的成文大法。古斯拉夫人的习惯法与留里克家族最初几位王公的立法尝试，为该法典的产生奠定了基础。封建关系的成长及伴随而来的此伏彼起的阶级斗争，则是其产生的直接原因。雅罗斯拉夫及其子孙后代苦心经营，为该法典的最后确立做出了重大贡献。《罗斯法典》由简至繁，臻于完备，其间经历了几个世纪的风风雨雨，从中可以窥见古代罗斯历史发展的轨迹。     

一种基于零件加工特征的几何建模方法

介绍了一种以零件加工特征为基础的几何建模方法，并用Ｃ语言在ＩＢＭ ＲＩＳＣ／６０００工作站上，实现了零件加工特征库的三维建模。     

银行个人贷款审批规则库的知识求精

鉴于个人贷款在银行业务中的比重不断上升,对个人贷款申请进行审批显得格外重要。由于初始规则库常常存在知识不完全或不一致等问题,所以需要规则库修正,即规则库知识求精。现以日本银行个人贷款审批规则库为例,采用神经网络技术,利用个人贷款审批的历史数据,对规则库进行知识求精。结果表明,求精后的规则数量减少了,而分类准确率却有很大的提高。