“思政课”网络教学的实践意义与创新价值

"思政课"网络教学以改革创新的实践探索精神,用信息化、网络化的方式,拓展了思想政治教育的主渠道和主阵地,全面提升了教师的素质和能力,开辟了崭新的学习模式、教学管理和质量控制模式;也使教师更加深入地了解学生的思想和实际,增强、提高了教学的针对性和有效性,促进了师生关系和谐;积聚、整合了大量"思政课"教的宝贵资源,全面推动了"思政课"教学改革的发展和创新,实现教学方式的信息化和网络化。     

《山里女人喊太阳》的艺术特性及二度创作分析

《山里女人喊太阳》是一首充满浓郁的湖北土家风味的民族声乐作品,采用简洁的语言配以优美而具有民族特色的旋律,极为形象地将土家人独有的民俗风情表现得淋漓尽致。本文将从音乐作品分析与歌曲演唱风格两个方面来探究这首声乐作品,对其文化背景、创作技法以及二度创作手法等方面进行较为详细的分析和描述,进而去探讨湖北新民歌的审美价值,从而达到正确诠释音乐作品、更好的把握声乐演唱风格的目的。     

建构主义、网络环境与《英语国家概况》课教学

作为英语专业教学中一门重要的专业知识必修课,《英语国家概况》是传播英语国家社会文化、培养学生跨文化交际能力的主渠道。现代外语教学理论和现实的需求不断对该课程模式提出更高的要求。对此以建构主义理论为依据,探索学生、教师、任务和环境等方面的多种因素对学习过程的影响,探索如何借助网络多媒体的资源优势发挥学生的主观能动性,实现学生知识的有效构建和吸收以及语言综合运用能力的提高。     

瞧,上海这群“旗袍女士”

汪薇玉曾经是上海闵行区古美社区一名中学语文教师,退休后担任古美社区"文明礼仪讲师",先后在社区讲了几百堂礼仪课。她在与外界接触中,有一     

红色艺术思政育人视域下的声乐“四维”教学模式研究

红色文化是具有鲜明革命内涵和爱国主义精神的宝贵文化遗产,它讲述我们从何而来,又告诉我们将去何方。本文旨在将红色艺术融入声乐教学中,通过教学、编排、展演、传承四个维度来强化思政育人的作用,突破传统的声乐课教学模式,提升优化教学程序,加强对于声乐人才的多元化培养,实现本土音乐文化的传承使命。     

创业教育视域下校友创业微课的“柔性”视角开发思考

为解决创新创业视域下高校人才培养和岗位需求的脱节问题,本文结合国内外教校友资源开发利用现状及成熟做法,阐述了创新创业视域下高校校友创业微课的柔性开发优势,探索了开发的具体策略。高校可从统筹规划、课程建设、挖掘校友功能、教育形式柔性化等多个维度着手,发挥出校友资源具有的作用和价值,希望本文的研究可以为双创人才培养提供理论借鉴。     

如何让高三生物复习课变得生动有趣

要想让高三生物复习课变得生动有趣,可采用以下灵活多变的教学方法:     

“工程测量专业”课程体系改革的一点思路

针对高职教育中工程测量教学课程体系中存在的问题,提出相应的改革措施,构建更为合理的工程测量课程体系.     

科学素养培养新途径——专访国家高中化学课标负责人、著名化学教育专家-北京师范大学教授王磊

由于数字化实验室是新型教育技术调和,引进时间很短,部分学校领导和教师对其认识不足,导致花费大量资金购买的设备本能发挥其应用的作用。对于数字化实验室,教师应该有怎样的认识？如何应用才能充分发挥其作用以促进教学？带着这些疑问,本刊记者专访了访国家高中化学课标负责人、著名化学教育专家、北京师范大学化学学院化学教育研究所所长、化学课程教学论专业博士生导师王磊教授。     

“概论”课针对性教学析论

＂概论＂课的教学效果亟待提高,而针对性教学是其关键。＂概论＂课的针对性教学就是针对大学生的思想实际教学,就是着力化解大学生对＂概论＂课以及某些重大理论认识问题的误解和偏见,就是关注学生所关注,竭力为他们释疑解惑,同时还要努力转变教学方式和考试方式。