浅谈统编教材小学二年级识字写字教学策略

统编教材在教学内容方面更加注重对学生识字、写字方法的教学,识字、写字是小学阶段学习语文知识重要的内容,只有在识字、写字的基础上,才能开展课文的阅读教学,要上好小学语文统编教材识字、写字课教学,首先我们要认真解读、学习统编教材,知道了新教材安排了“多元认字”内容,进行识字教学的方式更为多样化,将很多活动与识字、写字教学相结合。这就要求我们老师要花更多的时间去提高学生的识字、写字能力。     

不忘初心 担当作为 精准做好离退休干部服务管理工作

目前,承德市共有离退休干部38090人,其中离休干部1241人,退休干部36849人;离休干部已集体进人“双高”期(高龄期、高发病期),退休干部数量逐年增多,需求也日趋多元化。我们顺应新形势新任务,认真学习贯彻落实习近平总书记关于老干部工作的重要论述和党的十九大报告中“认真做好离退休干部工作”的要求,要求离退休干部工作部门强化责任意识、服务意识、担当意识,牢固树立精准服务理念,充分满足老干部多元需求,强调在“精、细”二字上丰富内涵,不断为老同志老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐创造良好条件。     

红色文化旅游涵养国家认同的影响研究——基于江西典型红色文化旅游区调查数据的实证分析

红色文化旅游作为爱国主义教育、爱党教育的重要途径之一,深刻影响着游客的国家认同。基于对江西三个典型红色文化旅游区320份的游客调查数据,采用结构方程模型检验了在旅游体验的中介作用下,游客国家认同中“红色文化旅游—旅游体验—国家认同”的作用路径及影响机制。研究发现：红色文化旅游对游客旅游体验具有显著的正向影响,游客在红色文化旅游中所体验到的积极情感有助于增进文化认同、功能认同、民族认同和国家认同。     

多元主体参与下农村空巢老人养老服务供给问题研究

在中国老龄化程度不断加深的情况下,农村空巢老人的服务供给问题值得深入探讨,多元主体参与对于农村空巢老人的服务供给具有不可替代的优势。目前空巢老人的供给存在家庭功能弱化,有效供给不足;供求信息不对称,供需错位;多元主体参与程度低等问题。需要通过强化服务主体意识,提高服务的精准化程度,构建多元主体服务网来加强农村社区居家养老服务建设,提高农村空巢老人养老服务质量与效率。     

谈增强大学生思想政治教育主体性的途径

作为拥有上下五千年多文化的国家,在时代的变迁中尽管经济在快速的发展,各种形势也都在迅速变化,但文化并没有因时代的革新而停滞,它也是与时俱进的同时保留优秀文化。在不同国家有着不同文化和风俗时,学生在不同环境下的熏陶尤为重要。中国高校思想政治教育的相关部署也逐渐的增加了难度。如何提升高校大学生思想政治教育主体性、发挥学生的主观能动性,就成为当下高校思想政治教育的工作重心。本文通过对主体概念的简述,从外在的表现来阐述重视它的意义,同时探究一个让高校学生能够在学习专业知识的同时进行思想教育的学习,从而达到全面发展的要求,让大学生可以有一个正确的价值观念,能够辨别是非和自身的综合实力。     

构建“一体两翼多元”纪检监督体系研究

推进落实高校"立德树人"根本任务,离不开科学高效的纪检监督体系。通过"一体推进构建责任体系""两翼并进挖掘监督活力""多元优化构建立体化监督机制""协同联动构建长效机制"的"一体两翼多元"纪检监督体系的打造,充分实现纪检监督对高校各项工作顺利推进的保驾护航作用。